H6.2 deel 2

Havo 4
6.2 De gouden eeuw van Nederland
Lesdoelen:
In deze paragraaf leer je:
- Hoe in Nederland een bloeiende economie ontstond.
- Hoe de Nederlandse cultuur tot hoge bloei kwam.



KA: de bijzondere plaats in staatskundig opzicht en de bloei in economisch en cultureel opzicht van de Nederlandse Republiek.
1 / 14
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

This lesson contains 14 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Havo 4
6.2 De gouden eeuw van Nederland
Lesdoelen:
In deze paragraaf leer je:
- Hoe in Nederland een bloeiende economie ontstond.
- Hoe de Nederlandse cultuur tot hoge bloei kwam.



KA: de bijzondere plaats in staatskundig opzicht en de bloei in economisch en cultureel opzicht van de Nederlandse Republiek.

Slide 1 - Slide

Havo 4
6.2 De gouden eeuw van Nederland

Een bloeiende economie
Nederland beleefde in de 17e eeuw een lange bloeiperiode --> Gouden Eeuw
In de 16e eeuw al succesvol (Oostzeehandel), maar door de val van Antwerpen 1585, werd Amsterdam de belangrijkste stapelmarkt van Europa.

- Welvarend door de wereldhandel
- Welvarend door de hieruit voortvloeiende nijverheid. 
Bijv. scheepsbouw; touwslagerijen, houtzagerijen & zeilmakers. 
Textiel 
Suikerfabrieken en de tabaksnijverheid.
- Welvarend op de landbouw door zuivelproducten 
(export kaas)
Scheepstimmerwerf Den Admiraal in Amsterdam

Slide 2 - Slide

Havo 4
6.2 De gouden eeuw van Nederland

Culturele bloei
In de Gouden eeuw bloeide de cultuur d.m.v. ;
- Schilderkunst --> rijke burgers gaven opdracht aan grote meesters (Rembrandt van Rijn, Johannes Vermeer, Frans Hals en Jan Steen). Anders dan in het buitenland --> koningshuis/adel. 


- Wetenschap --> Geleerden zoals Descartes zochten hun toevlucht in de Republiek. Hier werden boeken gedrukt die in andere landen verboden waren. 
De gereformeerde (calvinisme) kerk, was de staatsgodsdienst, maar in de republiek was er gewetensvrijheid. 
- tolerantie --> per stad anders geregeld.


Katholieke schuilkelder
Onse lieve heer op solder.
Rembrandt van Rijn
Anatomische les van professor Tulp.
Johannes Vermeer
Het melkmeisje
Jan Steen
Het omstreden schilderij; Het Sint Nicolaas feest.
Frans Hals
Luitspeler

Slide 3 - Slide

Geef aan wat in Nederland wordt bedoeld met Gouden eeuw.

Slide 4 - Open question

Geef aan wat een stapelplaats is.

Slide 5 - Open question

Beschrijf met een voorbeeld hoe de bloeiende handel:
- de nijverheid bevorderde en
- de landbouw bevorderde

Slide 6 - Open question

Noem twee soorten kunst die bloeiden in de Gouden Eeuw.

Slide 7 - Open question

Geef aan wie in Nederland de belangrijkste opdrachtgevers voor kunst waren en geef daarvoor een verklaring.

Slide 8 - Open question

In de wetenschap had de Republiek een vooraanstaande rol. Geef hiervoor een verklaring.

Slide 9 - Open question

Beschrijf hoe in de Republiek met verschillende godsdiensten werd omgegaan.

Slide 10 - Open question

Gebruik afbeelding 6.8
Leg uit of deze afbeelding past bij het kenmerkend aspect van deze paragraaf.

Slide 11 - Open question

Gebruik afbeelding 6.7
Leg uit of deze afbeelding past bij het kenmerkend aspect van deze paragraaf.

Slide 12 - Open question

Werk uitgebreid het leerdoel uit;
- leg uit hoe in Nederland een bloeiende economie ontstond.

Slide 13 - Open question

Werk uitgebreid het leerdoel uit;
- leg uit hoe de Nederlandse cultuur tot grote bloei kwam.

Slide 14 - Open question