§4.1 Oorlog in Europa deel 2

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

Openingsfoto

Wat zie je?

Wanneer komt het voor?

Waarom komt dit voor?

Is dit gewenst?

Komt dit overal zo voor? 

Binnen is beginnen!

Binnen is beginnen!

• Ga op je plek zitten,
• Pak je ipad voor,
• Ga naar lessonup en accepteer de uitnodiging,
• Beantwoord de 5 vragen van de openingsfoto met je buur aan je tafel
• Wanneer de timer afloopt, is het stil!

Ingang Auszwitch

Startopdracht

Wat?	Bekijk de paragraaf en de lessonup en maak daarna een keuze
Hoe?	Zelfstandig in stilte
Hulp	Brein, Boek, Buur, Bureau
Tijd	Timer
Klaar?	Keuze 1: Ik begrijp het goed: ga zelfstandig aan het werk + verdieping Keuze 2: Ik begrijp het bijna: ga zelfstandig aan het werk + herhaling Keuze 3: Ik vind het nog lastig: doe mee met de instructie

Binnen is beginnen!

Binnen is beginnen!

• Ga op je plek zitten,
• Pak je laptop/iPad voor,
• Ga naar lessonup en accepteer de uitnodiging,
• Doe de startopdracht

Hoofdstuk 4: 

De tweede Wereldoorlog

§4.1 Oorlog in Europa deel 2

Lesplanning 

Aanwezigheid, boekencontrole en huiswerkcontrole

Mededelingen: 

Uitleg van §4.1 'Oorlog in Europa' deel 2

Maak van §4.1 'Oorlog in Europa vraag' vraag 7 t/m 9

Lesdoelencheck

Vooruitblik op de volgende les

Lesdoelen van deze les

1. Wie was de hoofd vijand van Hitler?
2. Wat gebeurde er tijdens de Kristalnacht?
3. Wat wordt er bedoeld met de eindoplossing?
4. Leg uit wat de Holocaust betekend? Zie je dat tegenwoordig in de wereld nog gebeuren?

Wie werden er als 'vijand' gezien door Hitler

Uitsluiting van het dagelijkse leven

Joden in Nazi-Duitsland:

• Vijanden
• Gevaarlijk

1935 Neurenbergwetten:

• Huwelijksverbod
• Duitse nationaliteit

Uitsluiten van het normale leven...

Kristallnacht

Kristallnacht (1938)

• Vernieling joodse winkels en synagogen 
• Moord

Gevolgen van de Kristallnacht

• Veel joden vluchten
• Hardere maatregelen

Van uitsluiting tot vernietiging

Joden in veroverde landen

• Oosten: Vernietiging
• Westen: Uitsluiting

De Eindoplossing in 1942

• Vernietiging van de joden in concentratiekampen.

Overal worden Joden naar

concentratiekampen getransporteerd

Waarschuwing!

De beelden in dit deel van deze les,

kunnen als schokkend worden ervaren.

Endlösung (=eindoplossing)

Systematische uitroeiing van de Joden:

Een in het geheim door het verzet gemaakte foto van 

vrouwen die naar een gaskamer lopen

Zyklon B

• Het was oorspronkelijk een bestrijdingsmiddel tegen ongedierte en bestond al vóór de oorlog.

• Zyklon B bestaat uit korrels die verdampen (blauwzuur) als ze in contact komen met lucht.

Al het bewijsmateriaal moeten worden vernietigd:

kleding, foto's, lichamen.....

6.000.000...

6 jaar oorlog

=

1 miljoen joden per jaar

=

83.000 joden per maand

=

>2700 joden per dag

Let op: het systematisch uitroeien begon pas in 1942

Nooit meer?

Na de Tweede Wereldoorlog zijn er gedurende verschillende (burger)oorlogen

groepen mensen vanwege hun afkomst vermoord:

Irak (Koerden)

Joegoslavië (Bosniërs)

Rwanda (Tutsi’s)

Aan het werk 

Ik begrijp het wel	Ik begrijp het bijna	Ik vind het nog lastig
Zelfstandig werken: TL: §4.1 vraag 7 t/m 9 K: §4.1 vraag 7 t/m 9 B: §4.1 vraag 7 t/m 8 Klaar? Maak de verdieping	Maak de opdrachten Klaar? Maak de herhaling	Extra uitleg en maak daarna de opdrachten Klaar? Maak de herhaling

Lesdoelencheck

1. Wie was de hoofd vijand van Hitler?
2. Wat gebeurde er tijdens de Kristalnacht?
3. Wat wordt er bedoeld met de eindoplossing?
4. Leg uit wat de Holocaust betekend? Zie je dat tegenwoordig in de wereld nog gebeuren?

Exit Ticket
Hoe goed heb je de les begrepen?

😒🙁😐🙂😃

Wat heb je geleerd deze les?