Rekendidactiek flex bewegend leren

• Rekenen
• MBO
• Studiejaar 2

Rekendidactiek

Les 4 bewegend leren

ontluikende gecijferdheid wordt getalbegrip

functionele gecijferdheid

ontluikende gecijferdheid

beginnende gecijferdheid

2-4 jaar

4-6 jaar

6-7 jaar

7-12 jaar

Waarom zijn realistische verhaaltjes sommen lastig voor kinderen

1. De teksten zijn te lang
2. Ze vinden het lastig om de som uit de tekst te halen
3. Het zijn lage orde denkvragen
4. Ze vinden ze niet lastig

In welke groep worden zulke sommen gegeven?

1. groep 5/6
2. Groep 6/7
3. Groep 7/8
4. Niet op de basisschool

Hierbij is bij de som gebruik gemaakt van een...

1. handelend bezig zijn
2. schematische weergave
3. abstract model
4. strookmodel

Wat is
Bewegend leren

Wat is bewegend leren?

- Fysiek bewegen in de klas tijdens of naast cognitieve leeractiviteiten. 

 - Bewegingsactiviteiten die gekoppeld zijn aan leren vallen hier ook onder

- Energizers 

- Lesdoel combineren met bewegend leren

- Positieve invloed op hersenactiviteiten

- Betere concentratie en taakgerichtheid neemt toe

- Beweegdrang wordt vervuld 

-Jongens meer moeite met stil zitten

en ook Plezier

Tekst

Wat is de beweegrichtlijn voor 4 tot 17 jarigen?

1. 1 uur per dag matig intensief, 3 keer per week zwaar
2. 0,5 uur per dag matig intensief, 3 keer per week zwaar
3. 1 uur per dag matig intensief, 2 keer per week zwaar
4. 0,5 uur per dag matig intensief en 2 keer per week zwaar

Wat wordt bedoeld met 'intensieve activiteit'?

1. Activiteit waarbij de ademhaling versnelt
2. Activiteit waarbij het lichaam gedurende langere tijd volledig belast wordt
3. Activiteit waarbij je zwetend buiten adem bent
4. Activiteit waarbij je hartslag boven de 150 bpm uitkomt

Hoeveel procent van de kinderen (4-12) voldoet aan de beweegrichtlijn?

1. 84
2. 73
3. 64
4. 57

Op welke manier werd bewegend leren ingezet in het filmpje?

Welke lesstof kwam in het filmpje aan bod?

Wat viel je op aan de betrokkenheid van de leerlingen?

Bewegend leren activiteit bedenken

Je gaat met een groepje een bewegend leren activiteit bedenken met de voorwerpen. 

Koppel de activiteit aan de SLO doelen

Dit demonstreren jullie voor de klas

Opdracht

Zoek voor jouw stagegroep een (korte) activiteit voor rekenen waarbij je bewegend leren in zet.

Wat kan je op stage doen?

Getallenlijn op de vloer – springen naar het juiste antwoord.

Tafels – klappen, stampen of springen op het ritme.

Sommenzoektocht – somkaartjes zoeken en oplossen.

Rekenestafette – om de beurt rennen en som oplossen.

Hoekenspel – naar de juiste hoek lopen bij het antwoord.

Meten buiten – afstanden meten met stappen of touw.

Dobbelspel – springen of stappen volgens de som.

Vormenjacht – vormen zoeken in de klas.

Breukenspel – groepen vormen die bij de breuk passen.

Getallenbingo – bewegen bij het juiste antwoord.

Rekenenraadsels