DEBAT Wat doen we met onze oudjes?

• Economie
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 4

Wat doen we met onze oudjes?

Lesplanning

-Leerdoelen

- Introductie onderwerp

- Wat weten we nog?

- Uitleg debat

- Argumenten bedenken

- Pauze

- Debat

- Nabespreking 

- Leerdoelen

- Introductie onderwerp

- Wat weten we nog?

- Uitleg debat

- Argumenten bedenken

- Pauze

- Debat

- Nabespreking 

Lesplanning:

Lesplanning

-Leerdoelen

- Introductie onderwerp

- Wat weten we nog?

- Uitleg debat

- Argumenten bedenken

- Pauze

- Debat

- Nabespreking 

Na deze les kan je:

- van context naar concept werken

- met behulp van je eigen kennis argumenten voor of tegen een standpunt bedenken

- een debat voeren

- uitleggen wat de begrippen: vergrijzing, actieven, inactieven, werkgelegenheid, lagelonenland, AOW betekenen

Leerdoelen:

Lesplanning

-Leerdoelen

- Introductie onderwerp

- Wat weten we nog?

- Uitleg debat

- Argumenten bedenken

- Pauze

- Debat

- Nabespreking 

Het aantal ouderen in Nederland zal in de volgende eeuw sterk

toenemen. Het Centraal Bureau voor de Statistiek verwacht dat er

in 2040 per honderd personen 43 personen 65 jaar of ouder zijn.

Het gevolg hiervan is dat de overheid steeds meer AOW-uitkeringen

moet verstrekken.

Wat doen we met onze oudjes?

Lesplanning

-Leerdoelen

- Introductie onderwerp

- Wat weten we nog?

- Uitleg debat

- Argumenten bedenken

- Pauze

- Debat

- Nabespreking 

Lesplanning

-Leerdoelen

- Introductie onderwerp

- Wat weten we nog?

- Uitleg debat

- Argumenten bedenken

- Pauze

- Debat

- Nabespreking 

Het bedrijf ontvangt de AOW-uitkering van de overheid (min € 100 korting) en heeft vervolgens de “opvangplicht” voor de 65-plussers. De 65-plussers zelf krijgen niet langer hun AOW-uitkering maar een bijdrage van € 15 per week

Wat doen we met onze oudjes?

Lesplanning

-Leerdoelen

- Introductie onderwerp

- Wat weten we nog?

- Uitleg debat

- Argumenten bedenken

- Pauze

- Debat

- Nabespreking 

IGRIS zegt dat ze de AOW goedkoper kunnen regelen dan de Nederlandse overheid. Ze willen ouderen opvangen in het Afrikaanse land Gambia. De zorg is daar goedkoper, de leefomstandigheden voor de 65-plussers zijn beter en de voorzieningen kunnen gemakkelijker en efficiënter worden afgestemd op de vraag van de senioren. 

Wat doen we met onze oudjes?

Lesplanning

-Leerdoelen

- Introductie onderwerp

- Wat weten we nog?

- Uitleg debat

- Argumenten bedenken

- Pauze

- Debat

- Nabespreking 

Lesplanning

-Leerdoelen

- Introductie onderwerp

- Wat weten we nog?

- Uitleg debat

- Argumenten bedenken

- Pauze

- Debat

- Nabespreking 

Bespreken met je buurman of buurvrouw

Lesplanning

-Leerdoelen

- Introductie onderwerp

- Wat weten we nog?

- Uitleg debat

- Argumenten bedenken

- Pauze

- Debat

- Nabespreking 

Wat is een debat? 

Lesplanning

-Leerdoelen

- Introductie onderwerp

- Wat weten we nog?

- Uitleg debat

- Argumenten bedenken

- Pauze

- Debat

- Nabespreking 

- Jullie worden verdeeld in 2 groepen: voor het plan van IGRIS, tegen het plan van IGRIS.

- Elke groep bedenkt argumenten, deze worden goed onderbouwd.

- De begrippen die we hebben besproken moeten terug komen in jullie argumenten. 

- Elke groep heeft een schrijver, die schrijft alle argumenten op. 

- Elke groep kiest een woordvoerder, die doet straks een pitch van 1 min waarin hij/zij kort samenvat wat de argumenten zijn. 

Instructies voor het debat

Lesplanning

-Leerdoelen

- Introductie onderwerp

- Wat weten we nog?

- Uitleg debat

- Argumenten bedenken

- Pauze

- Debat

- Nabespreking 

Vragen? 

Lesplanning

-Leerdoelen

- Introductie onderwerp

- Wat weten we nog?

- Uitleg debat

- Argumenten bedenken

- Pauze

- Debat

- Nabespreking 

Groep VOOR IGRIS:   

Alyssa

Jesse

Kiyan

Mikey

Milou

Sander

Tessa

Teams

Groep TEGEN IGRIS:

Anna

Kaj

Tony

Zoya

Romee

Lisa

Lesplanning

-Leerdoelen

- Introductie onderwerp

- Wat weten we nog?

- Uitleg debat

- Argumenten bedenken

- Pauze

- Debat

- Nabespreking 

Woordvoerders, it is your time to shine!

Lesplanning

-Leerdoelen

- Introductie onderwerp

- Wat weten we nog?

- Uitleg debat

- Argumenten bedenken

- Pauze

- Debat

- Nabespreking 

Lesplanning

-Leerdoelen

- Introductie onderwerp

- Wat weten we nog?

- Uitleg debat

- Argumenten bedenken

- Pauze

- Debat

- Nabespreking 

• Als je het woord hebt ga je staan.

• Als je het woord wil, steek je je hand op. 

• Je krijgt het woord van de debatleider.

• Als je klaar bent met praten ga je weer zitten.

• Als de debatleider je afbreekt ga je zitten.

• Iedereen komt aan het woord. 

• De jury bepaald welke groep wint en wie de beste debater is.  

Regels:

Lesplanning

-Leerdoelen

- Introductie onderwerp

- Wat weten we nog?

- Uitleg debat

- Argumenten bedenken

- Pauze

- Debat

- Nabespreking 

De winnaar is.......

Lesplanning

-Leerdoelen

- Introductie onderwerp

- Wat weten we nog?

- Uitleg debat

- Argumenten bedenken

- Pauze

- Debat

- Nabespreking 

Schrijf in het kort op of je voor of tegen het plan van IGRIS bent en onderbouw je antwoord. Aan het einde van de les lever je het bij mij in.

Nabespreking

Lesplanning

-Leerdoelen

- Introductie onderwerp

- Wat weten we nog?

- Uitleg debat

- Argumenten bedenken

- Pauze

- Debat

- Nabespreking 

Na deze les kan je:

- van context naar concept werken

- met behulp van je eigen kennis argumenten voor of tegen een standpunt bedenken

- een debat voeren

- uitleggen wat de begrippen: vergrijzing, actieven, inactieven, werkgelegenheid, lagelonenland, AOW betekenen

Leerdoelen