professionele identiteit

• pedagogiek en didactiek
• HBO
• Studiejaar 1

De leraar als persoon: zelfbeeld en zelfwaardering

* Wie ben ik als persoon?
* Wat voor type leraar wil ik zijn?
* Hoe beoordeel ik mijn eigen functioneren?
* Wat waardeer ik aan mezelf als docent en wat zou ik verder willen ontwikkelen?

De leraar als rolmodel: taakperceptie

Hoe laat ik in de praktijk zien wie ik ben?
* Wat leren mijn leerlingen van de manier waarop ik handel?
* Waarin kan ik het goede voorbeeld zijn voor mijn studenten?
* Hoe kan ik leerlingen motiveren?

De leraar als normatieve (morele) professional: taakperceptie en motivatie

* Wat voor taakopvatting heb ik over het beroep docent?
* Wat zie ik als het goed uitvoeren van mijn rollen en taken?
* Wat vind ik belangrijk in mijn handelen als docent?
* Wat zijn mijn drijfveren?

De professional als zelfsturende leraar: toekomstperspectief
* Wat voor docent wil ik in de toekomst graag worden?
* Hoe kan ik mijn professionele identiteit verder gaan ontwikkelen?
* Welke keuzes maak ik op basis van mijn waarden en deugden?
* Hoe handel ik op basis van de persoon en de professional die ik wil zijn?
* Hoe kan ik (leren) zelf nieuwsgierig zijn naar de wereld om mij heen?
* Hoe kan ik mijn eigen ontwikkeling sturen?