Het konijn, de tijger en de koe deel 1

• Nederlands
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 1

Startklaar 

- Stop je telefoon in je zakkie, op stil en in je tas

- Jas uit en over de stoel

- Leg je etui en pen op tafel

- Start je laptop op

- Log in op www.lessonup.app 

       

      

Hoe ziet de les eruit?

- Inleiding

- Bespreken leerdoelen 

- Activeren voorkennis

- Aan de slag: lezen tekst en vragen beantwoorden

- Afsluiting 

Inleiding

Vandaag gaan we een tekst lezen over dieren.

Het gaat in deze tekst over 'vriendschap'.

Leerdoelen

Je leert....

- je voorkennis over het onderwerp te activeren

- vragen over de tekst beantwoorden door zoekend te lezen

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Voorkennis activeren

Wat weet je van de dieren die de hoofdpersoon zijn in dit verhaal?

Voorkennis activeren

Lees en maak opdracht 1A en 1B op je werkblad.

We gaan dit kort nabespreken als de timer klaar is.

Aan de slag

We lezen samen de tekst goed door. 

Daarna opdracht 2 -----> 'zoekend lezen'

- de docent doet A en B hardop-denkend voor

- in tweetallen opdracht C en D

- zelfstandig opdracht E en F 

Als de timer afloopt bespreken we klassikaal de antwoorden.

Afsluiting

Op de volgende slides staan een aantal vragen over de tekst.

In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit. 

Schrijf drie dingen op die je van de tekst hebt geleerd

Wat vond je moeilijk?

Welk cijfer geef je jezelf ?

-410

Welk cijfer geef je mij voor de les?

-510

Wat zou/kan ik de volgende keer beter of anders doen?