Vitale functies
VITALE FUNCTIES
Items in this lesson
VITALE FUNCTIES
Planning
Lesdoelen
Voorkennis check
Introductie -> vitale functies
Groepsopdracht
Nabespreking groepsopdracht
Zijn de lesdoelen behaald? adhv een casus
Exit-ticket -> feedback over de les en het behalen van de leerdoelen
Na de les zelfstandig aan het werk
Lesdoelen
Je benoemt de verschillende vitale functies en de bijbehorende normaalwaarden.
Je legt uit waarom het controleren van vitale functies belangrijk is en beschrijft hoe deze op jouw werkplek worden gecontroleerd.
Je herkent afwijkende waarden en signalen bij de vitale functies en benoemt wanneer je moet overleggen of hulp moet inschakelen.
Wat weet je al over vitale functies?
Wat zijn vitale functies?
Alle functies in het lichaam zijn van belang om het lichaam zo optimaal mogelijk te laten functioneren.
Van alle functies zijn er drie essentieel om het lichaam in leven te houden:
Ademhaling;
Bloedsomloop;
Bewustzijn.
Daarnaast zijn ook temperatuurregulatie en pijnbeleving belangrijk om de gezondheid van een zorgvrager te beoordelen.
Groepsopdracht - Verkennen van vitale functies
Werk in groepjes en onderzoek één vitale functie.
Beantwoord samen de vragen die op papier staan.
Verwerk jullie antwoorden in een vorm die bij jullie groep past, bijvoorbeeld:
Een poster
Een digitale pagina (bijvoorbeeld, canva)
Een andere creatieve vorm
Koppel de theorie aan de praktijk:
Gebruik waar mogelijk voorbeelden uit jullie eigen werkplek.
Tot slot: Galerijcheck - Presenteer jullie bevindingen aan elkaar, zodat jullie van elkaar kunnen leren en kennis kunnen uitwisselen.
De verdeling van de groepen
Ademhaling
Bloedsomloop
Bewustzijn
Temperatuurregulatie
Pijnbeleving
Ben je eerder klaar?
Zoek de protocollen op van bloeddruk meten (handmatig), lichaamstemperatuur meten, saturatie meten, observeren ademhaling en observeren van radiale pols en lees het door.
20
minute
00
second
De galerijcheck
Iedere groep presenteert het gemaakte werk op een eigen plek in het lokaal.
Eén student blijft bij het werk om uitleg te geven. De andere groepsleden lopen langs de presentaties.
Stel vragen, luister naar elkaars uitleg en vul elkaar waar nodig aan.
Na een paar minuten wisselen de rollen: een andere student blijft bij het werk en de vorige presentator gaat langs de andere groepen.
Zorg dat iedereen de kans krijgt om de andere presentaties te bekijken.
Noteer nieuwe inzichten en belangrijke aanvullingen.
10
minute
00
second
Je werkt als Verzorgende IG in de thuiszorg. Wanneer je bij meneer Blanc binnenkomt, merk je direct dat hij er anders uitziet dan normaal. Hij is bleek, zit wat onderuitgezakt in zijn stoel en oogt vermoeid. Hij reageert wat trager dan je gewend bent. Hij vertelt dat hij zich niet lekker voelt, benauwd is en weinig energie heeft. Ook geeft hij aan dat hij het koud heeft en sinds vanochtend pijn op de borst ervaart.
Welke van vitale functies herken je in deze casus?
Welke signalen en bijzonderheden vallen je op?
Wanneer ga je overleggen en hulp inschakelen?
Schrijf je antwoorden op een post-it. Dit is voor jezelf, zodat je kunt nagaan wat je hebt geleerd en wat je nog lastig vindt. Je neemt deze antwoorden mee in de exit-ticket.
Zelfstandig verder werken
Zoek de protocollen op en lees deze door: bloeddruk (handmatig), temperatuur meten, saturatie meten, ademhaling en radiale pols meten.
Bekijk de informatie over dit vak, verpleegtechnische handelingen in Itslearning → Content → Kwalificerende leerlijn → Verpleegtechnische handelingen WP04.
Onderzoek de methoden EWS, SBARR en ABCD. Deze komen later in de opleiding terug.
Of je neemt even pauze voor jezelf.
