Programmeren - 4BO2

1 / 25

Slide 1: Slide

InformaticaSecundair onderwijs

This lesson contains 25 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Instructies

Maak een naamkaartje.
Teken er een symbool bij dat jou omschrijft.

Slide 2 - Slide

Slide 3 - Slide

Een programmeur zal een probleem opdelen in ...

subroutines

variabelen

operatoren

constanten

Slide 4 - Quiz

De cijfers 3 en 4 zijn operatoren.

Akkoord

Niet akkoord

Slide 5 - Quiz

Een variabele kan verschillende waarden bevatten doorheen het programma.

Akkoord

Niet akkoord

Slide 6 - Quiz

Een constante is hetzelfde als een variabele.

Akkoord

Niet akkoord

Slide 7 - Quiz

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Slide

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Slide

Instructies

Start Structorizer op.
Download de handleiding op SS - ICT_Oefenbank

Slide 18 - Slide

Slide 19 - Slide

Slide 20 - Slide

Slide 21 - Slide

PAUZE

timer

5:00

Slide 22 - Slide

Instructies

Download de oefeningen - ICT_Oefenbank

Slide 23 - Slide

Oefeningen

Maak overige oefeningen

Bestand: oefeningen sequentie

Vragen: hand opsteken

Klaar: extra oefeningen sequentie (SS)

Slide 24 - Slide

Herhalen

Nieuwe theorie

Oefeningen

Leerspel

Slide 25 - Slide

Programmeren - 4BO2

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Slide

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Quiz

Slide 5 - Quiz

Slide 6 - Quiz

Slide 7 - Quiz

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Slide

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Slide

Slide 18 - Slide

Slide 19 - Slide

Slide 20 - Slide

Slide 21 - Slide

Slide 22 - Slide

Slide 23 - Slide

Slide 24 - Slide

Slide 25 - Slide

More lessons like this

Programmeren - 4BO2

Programmeren - Microteaching

Programmeren - 4BO2 - Les 2

Start Techniek 1C

Scratch met Fré

Herhalingsles Sequentie & Selectie

Python les 6

Elektrische fiets programmeren