B&L Leereenheid 5 - Organisatie

• B&L
• MBO
• Studiejaar 1

B&L leereenheid 5

Organisatie

Inhoud

1. Functie van organiseren

2. Opstelling

3. Organisatie van het Spel

4. Differentiatie

Wat versta jij onder Organiseren?

Opstelling

Bepaalde organisatie van de lesgever, deelnemers en materiaal.

De plaats van de lesgever ten opzichte van de deelnemers dient goed te worden aangegeven. 

Opstellingen starten, aanpassen en veranderen

1.  Het komen tot een opstelling

2. Het aanpassen van een opstelling

3. Het veranderen van een opstelling

Het komen tot opstellingen:

• Welke opstelling je wenst te maken
  
• Hoe je deze opstellingen maakt of indeelt
  
• Welke instructies je moet geven aan de deelnemers om tot de gewenste opstelling te komen
  
• Bedoeling is van deze opstelling en wat de deelnemers moeten doen
  
• Wat de deelnemers moeten doen als ze geen opdracht moeten uitvoeren of al klaar zijn
  

Welke (organisatie)opstellingen kun jij benoemen?

Verplaats niet zelf het materiaal, maar laat het doen !!!

Wat zijn hier de voordelen van??

Differentatie

Organiseren van een les heeft te maken met:

1. Ruimte en tijd
2. Ruimte, tijd en materiaal
3. Ruimte, materiaal, tijd en leeftijd
4. Ruimte, lesgever, tijd en materiaal

Wat is geen organisatievorm?

1. Frontrij
2. Halve cirkel
3. U-vorm
4. Netflix-zit

Wanneer heb je organisatie momenten?

1. Lesvoorbereiding
2. Vlak voor de les
3. Einde van de les
4. Allemaal goed

Leg in eigen woorden uit wat differentiëren is: