LUK 7 Week 2.1 Les 2: CoVa Mantelzorg

• New lesson editor
• Professionele communicatie
• HBO
• Studiejaar 2

Cova LUK 7 week 2.1

Mantelzorg 

Persoonsgerichte zorg: Zelfmanagement 5A model 

Persoonsgerichte zorg:

Instructiemodel 

Persoonsgerichte zorg:

Gezamenlijke besluitvorming 

Motiverende gespreksvoering :

Engageren 

Motiverende 

gespreksvoering:

Engageren & Focussen 

Programma opbouw 

Motiverende gespreksvoering:

Engageren & Focussen & Ontlokken 

Motiverende gespreksvoering:

Engageren & Focussen & Ontlokken & Plannen 

Persoonsgerichte zorg:

Gezamenlijke besluitvorming 

Toetsing 

Persoonsgerichte 

zorg:

Mantelzorger 

Lesdoelen mantelzorg les 1: 

-De student kan toelichten wat een mantelzorger is.

-De student kan omschrijven wat de meest voorkomende overbelastingsklachten bij een mantelzorger zijn.

-De student kan het SOFA model uitleggen aan een medestudent. 

-De student is zich bewust van het effect van zijn/haar verbale en non verbale uitingen op de zorgvrager en verifieert deze bij de zorgvrager en diens naasten.

-De student kan een persoonlijk leerdoel formuleren op basis van de feedback uit FBF en/of het trainen in de les.

-De student kan inhoudelijke feedback en feedforward geven aan een medestudent

Mantelzorg

• redenen om mantelzorg te verlenen

• 'soorten' mantelzorg

• valkuilen / knelpunten in mantelzorg
  

Kijkvragen

Welke overbelastingsklachten herken je?

Welke hulpbronnen zie je terug?

NB. het filmpje is bijna 15 min.!

Maak een keuze: wil je 1 van de mantelzorgers laten zien en het filmpje in stukken knippen of juist de 3 verschillende ervaringen.

Praktijkvoorbeelden SOFA?

Samenwerken

Ondersteunen

Faciliteren

Assisteren

Volgende week vervolg SOFA

Samenwerken

Ondersteunen

Faciliteren

Assisteren

Leerdoelen vorige les:

Motiverende gespreksvoering 

Engageren 

Focussen 

Ontlokken

Plannen 

Gesprekstechnieken vorige les

Met welke feedback en/of feedforward wil je deze week oefenen?

Formuleer een leerdoel voor deze week...... 

Beantwoord de volgende vragen en maak een inschatting van je lesvoorbereiding

Waar staan de letters SOFA voor?

In welke van de onderstaande antwoorden zijn beide meetinstrumenten/tools voor de mantelzorger?

A

CSI & EDIZ

B

CSI & BordjeLeeg

C

Ecogram & CSI

D

NCIS & Ecogram

CSI=caregiver strain index

EDIZ=Ervaren druk in de informele zorg

Waarom is familieparticipatie belangrijk in het SOFA-model?

Wie & wat is mantelzorg?

- Zijn er in deze klas mantelzorgers? Twijfel? 

- Waarom heb je jezelf wel/niet herkent als mantelzorger? 

- Welke impact heeft dit voor jou? 

- Ben je als mantelzorger wel eens aangesproken (door een hulpverlener) met de vraag hoe het met jou ging?  

Heb je voldoende tijd besteed aan je lesvoorbereiding?

SOFA Memoryspel:

Rollen van de Mantelzorger 

S – Samenwerken - De mantelzorger als partner in zorg

O – Ondersteunen - De mantelzorger als hulpvrager bij overbelasting

F – Faciliteren - Het creëren van een ondersteunende omgeving voor de mantelzorger

A – Afstemmen - Zorg en ondersteuning afstemmen op behoeften van mantelzorger en zorgvrager

Reflectievragen na het spel:

- Welke rol vond je het lastigst om te herkennen?

- In welk type situatie zou jij het meest moeite hebben met afstemmen met een mantelzorger?

- Hoe kun je de rollen van het SOFA-model bewust meenemen in jouw beroepshouding?

Spelregels: Leg alle kaarten gesloten op tafel (of gebruik een digitale tool als je online werkt). Studenten spelen in duo’s of groepjes van 3. Om de beurt draaien ze 2 kaarten om: Matcht een SOFA-rol met de juiste situatie? Dan mogen ze het paar houden. Zo niet, dan draaien ze ze weer om. Als een student een juist paar vindt, moet die uitleggen waarom het klopt en wat ze als verpleegkundige zouden doen in die situatie.

Voorbeeldsituatie-kaarten (matchen met SOFA)

Situatie + Matcht met

- De wijkverpleegkundige vraagt de mantelzorger actief mee te denken over het zorgplan. = S – Samenwerken

- De verpleegkundige merkt dat de mantelzorger emotioneel overbelast is en verwijst haar naar een mantelzorgconsulent. = O – Ondersteunen

- Er wordt een dagbesteding geregeld zodat de mantelzorger tijd voor zichzelf krijgt. = F – Faciliteren

- De zorgverlener overlegt met de mantelzorger én cliënt over een wijziging in het medicatiebeleid. = A – Afstemmen

Casuïstiek Brons & Azizzi  

Cirkel interview 

gebruik observatieformulier 

(Peer)feedback geven 

A) Evaluatief oordeel ​

Je geeft in je feedback een oordeel over de gespreksvaardigheden van de medestudent​

B) Verbetersuggestie​

Je geeft met je feedback een verbetersuggestie. Je beschrijft wat de medestudent had kunnen doen als alternatief​

C) Verklaring​

Je geeft met je feedback een verklaring (als in begrijpen) voor je oordeel (A) of je suggestie (B)​

D) Theoretisch concept​

Je gebruikt (relevante) theorie in je feedback om de verklaring (C) te onderbouwen

Wat neem je mee uit deze les?

Wat heb je nodig om in de volgende les te kunnen oefenen met een simulatiepatiënt?

Feedback Fruits 

Differentiëren

 = LVB (af)maken 

 = Juiste meetinstrument koppelen aan casuïstiek 

gekoppelde meetinstrument uitwerken 

  = Onderzoeken welke meetinstrumenten er nog meer in gebruik zijn.