Code Plus H4 taak 3, H5 hh en H1 27/11

• NT2
• Basisschool
• Middelbare school
• Praktijkonderwijs
• Speciaal Onderwijs
• MBO
• HBO
• WO

Hallo VKA!KA

Startklaar:

• Op je plek zitten.

• Telefoon in het Zakkie, in je tas.
  

• Jas over de stoel, pet af, oortjes in de tas, tas op de grond.

• Schoolspullen op tafel: boek, laptop, JdW map, etui. 

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

       Doelen

Groep 1 (groen): Code Plus H4

Instructie taak 3 

Groep 2 (oranje) Code Plus H1 taak 4 

Afmaken taken H1 en vertalen woordenlijst

Dictee

Groep 3 (paars/blauw) Herhaling woordenschat, grammatica: inversie

                

                

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.      

       Doelen

Groep 1 (groen): Code Plus H4

Instructie taak 3 

praten over meubels

zeggen wat je mooi vindt

grammatica: rangtelwoorden

adjectief

                

                

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.      

                                                                      Hoofdstuk 4 Taak3

                                                                       Meubels

                                                                       a)Grammatica

                                                                      (telwoord&adjectief)

                                                                       b)Woordenschat

                                                                       c)Spreken

                                                                       d)Herhaling

                                                                      Woordenschat T.1&2

      

                                                    

                                           

Spreken : Stel de volgende vragen en beantwoord ze!Gebruik de rangtelwoorden!

Werk met z'n tweeën .Wissel van rol!

1)Welke dag van de week is maandag?

2)Welke dag van de week is zondag?

3)Welke maand van het jaar is  juli?

4)Welke maand van het jaar is maart?

5)Het hoeveelste kind ben je in je gezin?

6)De hoeveelste les is dit?

7)welke letter van het alfabet is de z?

Fijn weekend of fijne weekend?

Fijn avond of fijne avond?

Singularis                                                 Pluralis

de stoel is mooi                  de stoelen zijn mooi

het boek is interessant    de boeken zijn interessant

de mooie stoel                             de mooie stoelen

een/geen mooie stoel                (geen)mooie stoelen

mooie stoel                                       

het interessante boek                  de interessante boeken

een/geen interessant boek   (geen)interessante boeken

interessant boek

Kies de goede vorm van het adjectief

1.Dat is een goed/goede idee (het)

2.Dat is een fantastisch/fantastische film

3.Je hebt een leuk/leuke bril

4.Tot maandag! Prettig/prettige weekend (het)

5.Ha, een lekker/lekkere kopje koffie (het)

6.Irene heeft een Arabisch/Arabische achternaam

7.Ver/verse koffie, heerlijk!

8.Hans heeft een groot/grote gezin (het)

9.We hebben mooi/mooie tomaten

10.De kinderen zijn aardig/aardige

de lamp

de salontafel/koffietafel

het nachtkastje

de leunstoel/de zetel/

de fauteuil

het krukje

de plantenpot/bloempot

het schilderij

de schrijftafel/het bureau

quizlet.com

Maak nu opdracht 1 op bladzijde 92.

Kijk naar de foto's bl.93, wat hoort bij elkaar?

Routines : lees de zinnen voor!

veel te +adjectief     ik vind...........(heel)mooi/niet zo mooi

te +adjectief                / lelijk

                                        wat een.........              

                                      wat een mooie kast

Dat is te duur!

Dat is veel te duur!

Spreken

bl.94 op.5

Welke 

meubels 

staan er in je

woonkamer?

Maak nu opdracht 6.1 bl.95

Spreken

Maak opdracht 7 bl.94

1. het flatgebouw
2. de villa
3. het appartement
4. het rijtjeshuis

1. de familie
2. het gezin
3. het dorp
4. het raam

1. het gezin
2. de verdieping
3. de zolder
4. de familie

1. de kamer
2. de werkkamer
3. de zolder
4. de slaapkamer

1. de keuken
2. de kast
3. de tuin
4. de stad

hoe zeg je ''to rent'' in het Nederlands?

1. bedoelen
2. verhuren
3. betalen
4. huren

hoe zeg je ''to move'' in het Nederlands?

1. huren
2. spijten
3. verhuizen
4. reageren

hoe zeg je ''the garden'' in het Nederlands ?

1. de taak
2. de tuin
3. de taal
4. de toon

Wat betekent ''delen''?

1. to pay
2. to be sorry
3. to react
4. to share

wat betekent ''leeftijd''?

1. bright
2. high
3. perhaps
4. age

Instructie Code Plus M, Z, S, T, Z, F

H5, grammatica en herhaling woordenschat

Dit zijn mijn

1. moeders
2. vaders
3. ouders
4. dieren

1. bruggen
2. pinnen
3. binnengaan
4. wijzen

1. de brug
2. de weg
3. de trap
4. de ingang

1. de plattegrond
2. de buik
3. het pad
4. de brug

1. rechts
2. rechtdoor
3. links
4. rechterkant

1. regenen
2. snappen
3. oversteken
4. vinden

wat betekent ''benieuwd''?

1. curious
2. happy
3. strange
4. sad

1. de kaas
2. de kaars
3. het kalf
4. de kerk

1. het pad
2. het potlood
3. de pot
4. de pet

1. de kelder
2. de ingang
3. de kerk
4. de kassa

Lees de zin , maar begin met het blauwe deel.

Voorbeeld:

Ik wil nu cola.   Nu wil ik cola.

1.Maria is donderdag jarig.

2.We drinken koffie in de kantine.

3.Ik weet dat niet.

4.Ze zijn op dit moment in Duitsland.

5.Ze wonen in de winter in Barcelona.

6.We gaan na de pauze verder.

7.Peter geeft vandaag les.

8.We beginnen morgen met de tekst 5.

9.De tekst begint op bladzijde 2.

10.We spreken later over de tekst.

11.Ik heb het adres van de gemeente niet.

12.Het gaat over 5 minuten regenen.