les 4 - opdracht 7: artikel schrijven over je hobby

              Startklaar

• Op je plek zitten 
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: JdW-map, etui 

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Lesplanning

• Voorkennis activeren 
• Leerdoelen van de les 
• Uitleg richtlijnen van een artikel
• Opdracht 7 maken
• # Exit ticket (woordenboek)

VOORKENNIS

Is dit een verhaal of een artikel?

Tekst A

In de vakantie ging ik naar Spanje.

Ik was met mijn familie.

We gingen vaak zwemmen.

Dat vond ik leuk.

Tekst B

Voetbal is een sport.

Je speelt met een bal.

Er zijn twee teams.

Het doel is om te scoren.

Welke tekst vertelt een verhaal?

Welke tekst geeft informatie?

           Leerdoelen

• Ik kan een artikel schrijven over mijn hobby volgens de richtlijnen
• Ik gebruik een begin, midden en eind
• Ik gebruik leestekens
• Ik maak mijn artikel in Word

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

Inleiding

Vorige les heb je geleerd wat een artikel is.

Je weet nu wat de richtlijnen zijn en wat erin moet staan.

Vandaag ga jij zelf een artikel schrijven over jouw hobby.

Dat is opdracht 7.

Je werkt in Word.

Dit werk komt in je Onedrive in de map keuzedeel toewerken naar 2F.

Richtlijnen voor het artikel

Het artikel:

• heeft een begin, midden en eind
• beantwoordt alle vragen
• heeft zinnen met leestekens
• gebruikt korte, duidelijke zinnen
• gaat over één hobby
• Wordt gemaakt in Word

Opdracht 7

» Je schrijft een artikel over jouw hobby.

» Je gebruikt deze vragen:

• Wat is je hobby?
  
• Wanneer begon je met je hobby?
  
• Wat vind je zo leuk aan je hobby?
  
• Hoeveel tijd besteed je aan je hobby?
  
• Van wie of hoe heb je geleerd over je hobby?
  
• Heb je speciale spullen nodig voor je hobby. Zo ja, welke zijn dit?

» Je gebruikt de antwoorden om je artikel te schrijven.

» Je maakt er één tekst van met een begin, midden en eind.

Artikel schrijven

Stappen Opdracht 7

1. Vul de vragen in op het werkblad
2. Zet je zinnen bij begin, midden en eind
3. Typ je artikel in Word
4. Controleer hoofdletters, punten en komma’s
5. Controle door docent
6. Sla op in OneDrive
   Map: Keuzedeel Toewerken naar 2F
   Bestandsnaam: Opdracht 7 – Artikel hobby – jouw naam

EXIT TICKET

           Aan de slag met je woordenboek

Je gaat verder met je eigen woordenboek maken.

» Eerst schrijf je het woord op, daarna zoek je de betekenis van het
   woord op.

» Je kunt hiervoor een online woordenboek of chat GPT gebruiken.

» De betekenis van het woord schrijf je in je eigen woorden op.

» Ook schrijf je een goede zin met het woord.

6. Actieve verwerking

De docent maakt expliciet hoe de leerstof actief verwerkt dient te worden. De docent start met modelleren en laat leerlingen vervolgens actief inoefenen. Volgens het 'ik-wij-jullie/jij-wij' principe wordt de ondersteuning geleidelijk afgebouwd. Er wordt gevarieerd in oefentypes en het leerproces wordt zichtbaar gemaakt, bijvoorbeeld met hardop denken opdrachten. Effectieve leerstrategieën zoals zelftesten, gespreid leren, schema’s maken, en samenvatten volgens de Cornell-methode worden expliciet aangeleerd. Dit herkneden van de lesstof helpt bij het bewerken van het lange termijn geheugen