Examentrainer

Examentrainer
1 / 11
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 11 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Examentrainer

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Opbouw en inhoud van het centraal examen biologie
Ruim veertig examenopgaven over twaalf thema's, duur van drie uur

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over het centraal examen biologie?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Toegestane hulpmiddelen tijdens het examen
BiNaS, Science Data, schrijfmaterialen, niet-grafische rekenmachine

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Gebruik van BiNaS als hulpmiddel
Belangrijk naslagwerk, informatie op verschillende manieren opzoeken en gebruiken

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Soorten examenvragen en hoe deze aan te pakken
Open vragen: uitgebreid antwoord, stappenplan beschikbaar, Meerkeuzevragen: rondenmethode

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Studieaanpak en voorbereiding op het examen
Gedegen studieplanning, beheersen van examenstof

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Definities
Centraal examen: Het nationale eindexamen waarin leerlingen hun kennis en vaardigheden tonen over de geleerde stof. BiNaS: Een naslagwerk dat gegevens bevat voor de vakken biologie, natuurkunde en scheikunde. Open vragen: Examenvragen waarbij je een uitgebreid antwoord moet formuleren. Meerkeuzevragen: Examenvragen waarbij je kiest uit een aantal gegeven antwoordmogelijkheden. Rondenmethode: Een strategie om meerkeuzevragen systematisch te beantwoorden. Studieplanning: Een overzicht van wat je wanneer gaat leren ter voorbereiding op een examen of toets.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 9 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 10 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 11 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.