Ontdek het vak Mens en Maatschappij

Ontdek het vak Mens en Maatschappij

Leerdoel

Aan het einde van deze les weten jullie wat het vak Mens en Maatschappij inhoudt.

Vertel de leerlingen wat ze aan het einde van de les zullen hebben geleerd.

Wat weet jij al over het vak Mens en Maatschappij?

Wat is Mens en Maatschappij?

Mens en Maatschappij is een vak waarin je leert over geschiedenis, aardrijkskunde en maatschappijleer.

Leg kort uit wat het vak Mens en Maatschappij inhoudt.

Geschiedenis

In het vak Mens en Maatschappij leer je over het verleden. Bijvoorbeeld over de Tweede Wereldoorlog of de Gouden Eeuw.

Beschrijf kort wat leerlingen kunnen verwachten te leren over geschiedenis.

Aardrijkskunde

Ook leer je bij Mens en Maatschappij over aardrijkskunde. Bijvoorbeeld over verschillende landen en klimaten.

Beschrijf kort wat leerlingen kunnen verwachten te leren over aardrijkskunde.

Maatschappijleer

Bij Mens en Maatschappij leer je over de maatschappij waarin we leven. Bijvoorbeeld over politiek en sociale kwesties.

Beschrijf kort wat leerlingen kunnen verwachten te leren over maatschappijleer.

Quiz

We gaan nu een quiz doen om te kijken wat jullie hebben geleerd over Mens en Maatschappij.

Start een quiz om te testen wat de leerlingen hebben geleerd.

Quizvraag 1

Wat voor onderwerpen leer je bij Mens en Maatschappij?

Stel de eerste vraag van de quiz.

Quizvraag 2

Waar leer je over bij geschiedenis?

Stel de tweede vraag van de quiz.

Quizvraag 3

Wat leer je over bij aardrijkskunde?

Stel de derde vraag van de quiz.

Quizvraag 4

Waar leer je over bij maatschappijleer?

Stel de vierde vraag van de quiz.

Einde

Dat was de quiz! Je weet nu wat het vak Mens en Maatschappij inhoudt.

Rond de les af en vat kort samen wat de leerlingen hebben geleerd.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.