H 2.4

2.4 Westerse wereldrijken
1 / 29
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 2

This lesson contains 29 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

2.4 Westerse wereldrijken

Slide 1 - Slide

Wereldrijken
  • Na 1870 krijgen Europese landen door het opkomende nationalisme en de industriele revolutie andere belangen.
  • Ze veroveren nu ook de binnenlanden van Afrika en Azië . Zo breidden ze hun kolonies uit tot een echt imperium. Deze tijd van veroveringen wordt modern imperialisme genoemd.

Slide 2 - Slide

Oorzaken modern imperialisme:
1. Blanken voelden zich superieur tegenover andere volkeren. Ze vonden dat ze recht hadden op het innemen van deze gebieden.
2. In de kolonies waren allerlei grondstoffen zoals bijvoorbeeld rubber en hout. Dit hadden ze nodig in de fabrieken die in Europa stonden.
3. Ze konden de kolonies gebruiken als afzetmarkt (plaats om de gemaakte industrieproducten te verkopen)..
4. Het hebben van kolonies gaf veel macht en aanzien.

Slide 3 - Slide

Lesdoel;
In deze paragraaf leer je:
- Hoe koloniale wereldrijken ontstonden en wat oorzaken en gevolgen hiervan waren.
- Hoe het imperialisme plaatsvond in Azië.
- Hoe het imperialisme plaatsvond in Afrika.
- Hoe Nederland zijn koloniale rijk uitbreidde.


Slide 4 - Slide

Wat is modern imperialisme?
A
Veel grond in Europa veroveren
B
Veel kolonies stichten in Zuid Amerika
C
Veel grond veroveren en besturen in Afrika en Azië
D
Veel handelen met kolonies

Slide 5 - Quiz

Wat is modern imperialisme?
A
Veel grond in Europa veroveren
B
Veel kolonies stichten in Zuid Amerika
C
Veel grond veroveren en besturen in Afrika en Azië
D
Veel handelen met kolonies

Slide 6 - Quiz

Wat is modern imperialisme?
A
Veel grond in Europa veroveren
B
Veel kolonies stichten in Zuid Amerika
C
Veel grond veroveren en besturen in Afrika en Azië
D
Veel handelen met kolonies

Slide 7 - Quiz

Wat was geen reden voor het westerse imperialisme?
A
De kolonies hadden allerlei grondstoffen
B
Kolonies geven macht en aanzien
C
Door kolonies kon je slaven kopen
D
In de kolonies kon je producten verkopen (afzetmarkt)

Slide 8 - Quiz

Welke tijd en plaats horen bij het Westers imperialisme?
A
Periode 1870-1900 in Amerika
B
Periode 1870-1970 in Azië en Afrika
C
Periode 1870-1900 in Azië en Afrika
D
Periode 1870-1900 in Azië en Australië

Slide 9 - Quiz

Sleep op de juiste plaats: 





Europeanen                          in de kolonies grondstoffen voor hun industrie.
Europeanen gebruikten hun kolonies als afzetgebied door hun producten te 


kochten
verkochten
kopen
verkopen

Slide 10 - Drag question

White man's burden

  • Europeanen zagen zichzelf als superieur ten opzichte van de rest van de wereld
  • Charles Darwins evolutietheorie werd misbruikt om racisme goed te praten
  • White Man's Burden (last van de witte man: plicht van witte mensen om mensen met een andere huidskleur op te voeden)
  • Gebieden werden veroverd om de lokale inwoners te ''helpen''...

Slide 11 - Slide

The White Man’s Burden was een gedicht uit 1899 van de Engelse auteur Rudyard Kipling. Hierin beschreef hij dat het de taak was van de westerlingen om de ‘achterlijke’ volken te onderwijzen.

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Slide

Wat wordt bedoeld met "The White man's burden"
A
Europa mag heersen over de wereld
B
Europa moet heersen over de wereld
C
Azië mag over zichzelf heersen
D
Europa en Azië heersen samen over de wereld

Slide 14 - Quiz

Conferentie van Berlijn 1878

De Europese landen en de V.S. geven zichzelf en elkaar hier toestemming voor de verdere kolonisering van Afrika en verdelen de de kaart 

Het officiële doel is: oorlog voorkomen 

Slide 15 - Slide

Slide 16 - Slide

Voorbeeld: Congo 
  •  Belgische kolonie 
  • Mensen werden behandeld als beesten 
  • Zoveel mogelijk rubber ophalen 
  • Als dit niet lukte: executie of handen afhakken 
  • Afschrikmiddel en om kogels te besparen 
  • waarschijnlijk 10 miljoen Congolezen gedood

Slide 17 - Slide

Slide 18 - Link

Gevolgen in Afrika

  • Willekeurig getrokken grenzen
  • Afrika werd opgedeeld onder de Europese landen
  • Missie en zending: gedwongen bekeringen (= christelijk maken)
  • Afrika leverde goedkoop grondstoffen en werd gebruikt als afzetmarkt
  • Bevolking werd heel slecht behandeld (denk aan Congo)  






Slide 19 - Slide

Tijdens de conferentie van Berlijn werd
A
Afrika verdeeld onder West-Europese landen
B
Azië verdeeld onder West-Europese landen
C
Australië verdeeld onder West-Europese landen
D
Zuid-Amerika verdeeld onder West-Europese landen

Slide 20 - Quiz

Waarom wilden Europeanen in de 19e eeuw grote rijken stichten? Noem een oorzaak.

Slide 21 - Open question

Welke van de motieven voor het modern imperialisme zie je in deze afbeelding?
A
Verovering voor afzetmarkten (bijvoorbeeld Cuba)
B
Verovering voor versterken macht
C
Verovering om achterlijke gebieden te beschaven
D
Verovering voor grondstoffen (bijv. Cubaanse tabak)

Slide 22 - Quiz

Welke van de motieven voor het modern imperialisme zie je in deze afbeelding?
A
Verovering voor afzetmarkten (hier China)
B
Verovering voor de machtspositie in de wereld
C
Verovering om achterlijke gebieden te beschaven
D
Verovering voor grondstoffen (bijv. Chinese zijde voor textiel)

Slide 23 - Quiz

0

Slide 24 - Video

Het Nederlandse wereldrijk
In de 19e eeuw breidden de Nederlanders hun gebieden in Indonesië steeds verder uit. Ze noemden de kolonie Nederlands-Indië. Om dit voor elkaar te krijgen voerden ze met het Nederlands Indisch leger oorlog. Bijv. Atjeh.

De Nederlanders werkten samen met Indonesische vorsten. Ze dwongen de Indonesiërs om bijv. suiker en koffie te verbouwen en te leveren of rubber en tabak.
De Nederlanders werden ook de baas in Suriname en de Antillen.

Slide 25 - Slide

Max Havelaar
Bekijk de video vanaf minuut 4 tot minuut 9.30.

Slide 26 - Slide

Wat is de echte naam
van de schrijver
van het boek Max Havelaar?
A
Eduard Douwes Dekker
B
Eduard Jan Dekker
C
Douwe Egberts Dekker
D
Sander Jan Dekker

Slide 27 - Quiz

Eduard Douwes Dekker schrijft het boek niet onder zijn eigen naam. Waarom niet?
A
Voor zijn imago, elke beroemde schrijver schrijft onder een andere naam.
B
Hij schrijft onder zijn Indonesische naam.
C
Het is gevaarlijk kritiek te hebben op de Nederlandse Regering
D
Zijn naam paste niet op de omslag van het boek .

Slide 28 - Quiz

Indonesiërs worden door de Nederlanders gedwongen om koffie en suiker te verbouwen. De boeren kunnen hierdoor minder rijst verbouwen, het voedsel dat ze zelf eten.
A
waar
B
niet waar

Slide 29 - Quiz