Vrijheid III

• Levensbeschouwing
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1,3

Vrijheid III

Wat is vrijheid?

VRIJHEID 2021

• Vrijheid noemt men een waarde. Een waarde is iets wat men belangrijk vindt en dat men wil bereiken.
  
• Een waarde kan je bereiken door je gedrag aan te passen en dat gedrag noem je dan een norm.
  

Welke norm, welke gedragsregel kun je bedenken bij vrijheid?

Welke waarden ken je nog meer?

Welke norm hoort er bij jouw waarde?

Welke soorten vrijheid ken je?

Soorten vrijheid

Je kan vrijheid grofweg verdelen in twee soorten:

1. vrij zijn van de invloed van anderen: houd bv verband met bevrijding
   
2. vrijheid tot het inzetten van je eigen vermogen: heeft te maken met vrije wil, zelf je leven kunnen inrichten en dus je eigen keuzes kunnen maken.

Wat is Holocaust. Schrijf hieronder in twee regels op wat dit woord betekent.

Jodenvervolging

Wat betekent
Jodenvervolging?

Het Achterhuis

Kijk de twee filmpje over Het Achterhuis waar Anne Frank ondergedoken heeft.

Waarom schuilen de onderduikers in het Achterhuis?

Wat is eg uit

Leg uit waarom de familie Frank van Duitsland naar Nederland verhuisde.

M

Met hoeveel onderduikers woonden ze in het Achterhuis?

In eerste instantie zit Anne Frank samen met haar gezin (vader Otto, moeder Edith en zus Margot) ondergedoken. Later voegen familie van Pels (3 personen) en Frits Pfeffer zich toe aan het gezin. In totaal zaten ze dus met 8 personen ondergedoken in het Achterhuis.

1. 6
2. 8
3. 10
4. 12

De onderduikers zitten bijna 2 jaar in het Achterhuis. Noem 2 dingen die voor jou het leven echt ondraaglijk zouden maken.

Het Achterhuis

Loop virtueel door het Achterhuis waar Anne Frank ondergedoken heeft gezeten. Daar kom je door in de volgende slide op de link te klikken.

Op deze site kan je een kijkje nemen in het achterhuis

https://www.annefrank.org/nl/anne-frank/het-achterhuis/overloop/

Hieronder zie je een aantal maatregelen. Over welke anti-joodse maatregel zou je meer willen weten? Kies er één, en bedenk een vraag en vul die in op de volgede slide.

1. Gedwongen ontslag uit overheidsdienst
2. Bioscopen verboden voor joden
3. Registratieplicht voor joden
4. Joodse buurt in Amsterdam wordt afgezet
5. Joodse artsen ongewenst
6. Joden worden geweerd uit het openbare leven
7. Joden moeten eigendommen inleveren
8. Joodse kinderen moeten naar aparte scholen
9. Joden worden steeds verder uitgesloten
10. Invoering van de Jodenster
11. Joden krijgen oproep voor ‘werkverruiming’
12. Joden worden opgepakt en gevangengezet
13. Joden worden weggevoerd en vermoord

Bedenk een vraag over één van de anti-Joodse maatregelen.

De Jodenvervolging is bedacht en uitgevoerd door mensen. Sommige mensen hadden daarin een actieve rol als dader, anderen hebben zich verzet. De meeste mensen deden niets. Vóór de Tweede Wereldoorlog was ongeveer 1,5 procent van de Nederlanders joods. Tijdens de bezetting van Nederland werd iedereen met één of meer joodse grootouders het slachtoffer van vervolging.

Jodenvervolging - introductie 1/4

Vanaf mei 1942 moesten joden van zes jaar en ouder zichtbaar een gele ster dragen. Joden werden van de ene op de andere dag ontslagen en werden gedwongen in werkkampen te werken. Hun bezittingen werden afgepakt. Joden werden in goederenwagons naar kampen gedeporteerd waar de meesten werden vermoord.

Jodenvervolging - introductie 3/4

Behalve joden werden ook Roma en Sinti uit Nederland slachtoffer van vervolging en moord. De nazi’s vervolgden ook gehandicapten, homoseksuelen en Jehova’s getuigen. Iedereen die zich verzette, liep risico op hoge straffen zoals tewerkstelling, gevangenschap en dood. 

Jodenvervolging - introductie 4/4

Al enkele maanden na de Duitse bezetting werden in Nederland de eerste anti-joodse maatregelen ingevoerd. Parken, scholen, theaters en zwembaden waren voor joden niet langer toegankelijk. Hierdoor werden joden en de rest van de samenleving uit elkaar gedreven. Door alle verboden was een gewoon leven voor joden niet meer mogelijk.

Jodenvervolging - introductie 2/4

Hoe kon dit allemaal gebeuren? Ga op de klikplaat bij Routes naar Jodenvervolging. Doorloop de route en kies aan het einde de maatregel die jou het meest raakt.

Schrijf hier twee maatregelen op, die jou het meeste raken

Welke vragen staan er onderaan deze twee maatregelen? Noteer ze hier

Welke antwoorden geef jij op deze vragen?

Hoe zou iemand die joods was reageren op de aankondiging van deze maatregel? En als iemand niet joods was?

Zijn er nu in Nederland regels die alleen maar voor bepaalde mensen of groepen gelden?

Hoe ga jij de mensen herdenken die zich hebben ingezet voor jou, voor onze vrijheid?

Vrijheid geef je door, hoe?

Hoe ga jij jouw, onze vrijheid vieren op 5 mei?