Debatlessen

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3

Welkom terug!

• Komende lessen: debat

• Theorie over debat (vragen + opdrachten)

• Winnen doe je zo (in debat en van je ouders)

• Oefenen met dinsdag dilemma's

• Goed voorbeeld: Engeland

• Tenslotte: win je met gevoel of met feiten?

Bij een DEBAT heb je altijd een stelling.

1. waar
2. niet waar

Als je een stelling bestrijdt, dan:

1. Ben je het niet met de stelling eens.
2. Ben je het wel met de stelling eens.

Als je wel met de stelling eens bent in een debat dan .......... je de stelling.

Hint: Vul een werkwoord in, tegenovergestelde van bestrijden.

In een debat probeer je je tegenstander te overtuigen van jouw gelijk.

1. Waar
2. Niet waar

Belangrijke begrippen (stencil)

• Stelling

• Mening/ standpunt

• Objectieve argumenten
  

• Subjectieve argumenten

• Feiten

Welkom!

• Docent stelt zich voor.

• Herhaling theorie over debat (vragen + opdrachten)

• Winnen doe je zo (in debat en van je ouders)

• Oefenen met dinsdag dilemma's

• Tenslotte: win je met gevoel of met feiten?

Winnen in een debat 

Winnen betekent: 

'Als winnaar gezien worden door het publiek'

Dus niet: 

'Je hebt je tegenstander overgehaald!'

Kijkersvraag

Hoe zet Wouter Bos ervoor 

dat Jan Peter Balkenende (met bril) 

klem komt te staan?

Korte herhaling + p.4

1. De scholen moeten later beginnen, want het puberbrein is pas wakker om 9.30.
2. Schooluniformen moeten verplicht worden, want ik vind die heel cool.
3. Huiswerk moet afgeschaft worden, want het is beter om schoolwerk te maken als er een docent bij is. Dan kun je meteen vragen stellen.

Welkom!

• Docent stelt zich voor.

• Herhaling theorie over debat (vragen + opdrachten)

• Winnen doe je zo (in debat en van je ouders)

• Oefenen met dinsdag dilemma's

• Tenslotte: win je met gevoel of met feiten?

Wat is het argument? 

Objectief of subjectief? 

Feit/ vermoeden/ persoonlijke ervaring/ gevoelens/ waardeoordeel?

1. Ik ga morgen naar de bioscoop, want er draait een leuke film.

2. Omdat gokken verslavend is, moet het verboden worden.

3. Iedereen moet een schooluniform aan, want dan wordt er minder gepest.

4. Niemand leest meer boeken, dus bibliotheken zijn overbodig.

5. Ik eet geen pindakaas, want ik ben allergisch voor pinda’s.

6. Kinderen worden online soms gepest, daarom moeten ouders kunnen meekijken op hun computer.

Welkom!

• Docent stelt zich voor.

• Herhaling theorie over debat (vragen + opdrachten)

• Winnen doe je zo (in debat en van je ouders)

• Oefenen met dinsdag dilemma's

• Tenslotte: win je met gevoel of met feiten?

Aanvallen!

Aanvalstactiek bepalen voor debat vergroot de kans op winst.

Je hebt kans publiekslieveling te worden.

Je komt het sterkste over.

1. Kritische vragen bedenken

2. Tegenargumenten bedenken

Welkom!

• Docent stelt zich voor.

• Herhaling theorie over debat (vragen + opdrachten)

• Winnen doe je zo (in debat en van je ouders)

• Oefenen met dinsdag dilemma's

• Tenslotte: win je met gevoel of met feiten?

Blad 1: Oefenen met Dinsdag dilemma's 

• Iedereen kiest blind twee kaarten. 
• EEN daarvan hou je.

• Dit dilemma ga jij verdedigen.
• Jij ziet ook het dilemma van je tegenstander.

Voorbereiding

- Bedenk 3 argumenten voor jouw dilemma (subjectief/objectief?) 

- Noteer: subjectief/ objectief argument

Oefenen met Dinsdag dilemma's 

• Deel je argumenten met je buur (na voorbereiding)
  

• Noteer 1 argument van je tegenstander die jij gaat aanvallen
• Is jouw ''aanvalsargument'' subjectief of objectief?  (Blad 2)

• Bedenk nog 2 (losse) tegenargumenten 
• Zijn deze objectief of subjectief?

CHECK

Je hebt nu:

- 3 argumenten VOOR jouw dilemmakaart (zelf bedacht)

- 1 argument VOOR van jouw tegenstander (overgeschreven) + AANVAL daarop

- 2 argumenten TEGEN jouw tegenstander (zelf bedacht)

Oefenen met Dinsdag dilemma's AB

• Debatteren maar!
  

- 2 tweetallen (tweetal A en tweetal B) zijn 1 groep

1.  Tweetal A voert een debat. 

     Tweetal B bepaalt wie de beste show neerzet.

     Geef aan waarom de show goed was.

2. Tweetal B voert debat.

     Tweetal A bepaalt wie de sterkste argumenten had. 

    Je hoeft het niet eens te zijn met degene die de sterkste argumenten had.

    Geef aan waarom je de argumenten sterk vond.

Debat in tweetallen AB

- Persoon 1 noemt 3 argumenten voor (Blad 1)

- Persoon 2 noemt 3 argumenten voor (Blad 1)

- Persoon 1 valt 1 argument aan en geeft 2 andere tegenargumenten (Blad 2)

- Persoon 2 valt 1 argument aan en geeft twee tegenargumenten (Blad 2)

Publiek (ander tweetal) bepaalt: wie was het sterkste? 

- inhoud: beste argumenten

Oefenen met Dinsdag dilemma's BA

• Debatteren maar!
  

- 2 tweetallen (tweetal A en tweetal B) zijn 1 groep

1.  Tweetal A voert een debat. 

     Tweetal B bepaalt wie de beste show neerzet.

     Geef aan waarom de show goed was.

2. Tweetal B voert debat.

     Tweetal A bepaalt wie het sterkste overkwam, publiekslieveling was (show).

     Leg uit waarom je dat vind.

Debat in tweetallen BA

- Persoon 1 noemt 3 argumenten voor (Blad 1)

- Persoon 2 noemt 3 argumenten voor (Blad 1)

- Persoon 1 valt 1 argument aan en geeft 2 andere tegenargumenten (Blad 2)

- Persoon 2 valt 1 argument aan en geeft twee tegenargumenten (Blad 2)

Publiek (ander tweetal) bepaalt: wie was het sterkste? 

- presentatie: beste show

Welkom!

• Docent stelt zich voor.

• Herhaling theorie over debat (vragen + opdrachten)

• Winnen doe je zo (in debat en van je ouders)

• Oefenen met dinsdag dilemma's

• Tenslotte: win je met gevoel of met feiten?

Debat in het 'echte' Lagerhuis

                                           We gaan kijken naar het Britse parlement.

info vooraf

Bakermat = plek waar iets ontstaan is

(Democratie is uitvinding van de Grieken)

Retorica = kunst van goed kunnen spreken, kunnen overtuigen

Leader of opposition = leider van oppositie

Engeland: twee politieke partijen. 

De grootste partij regeert (hier: Conseratieven met Cameron)

De kleinste partij controleert de regering  (hier: Labourpartij) 

De kleinste partij probeert natuurlijk stemmen te winnen voor een volgende verkiezing.

James Cameron

voormalig prime minister van Engeland

Schrijfvraag (in je schrift)

1. Welke truc haalt Cameron uit de doos? 

''De drieslag'' = .....?

2. Het publiek wordt er erg bij betrokken, 

waaraan kun je dat zien?

Schrijfvraag (in je schrift)

1. Welke truc haalt Cameron uit de doos? 

''De drieslag'' = .....?

2. Het publiek wordt er erg bij betrokken, 

waaraan kun je dat zien?

Drieslag

Dat houdt in met 3 tegenargumenten.

Je wordt aangevallen met 1 argument 

Je verdedigt jouw mening met 3 argumenten

Dan ben je qua hoeveelheid argumenten dus de winnaar.

Publiek is betrokken:

- Medestanders schreeuwen mee 'Yeah'/ gaan staan als ze het er mee eens zijn/ knikken of schudden; 

- Spreker richt zich tot publiek en minder tot zijn tegenstander;

- Met humor/ sneren proberen de ander voor schut te zetten.

Welkom!

• Docent stelt zich voor.

• Herhaling theorie over debat (vragen + opdrachten)

• Winnen doe je zo (in debat en van je ouders)

• Oefenen met dinsdag dilemma's

• Win je met gevoel of met feiten?

Gevoel of feiten?

Wat is sterker?

Een objectief argument?

Een subjectief argument?

Antwoord

Het sterkste is: 

Gebruik argumenten die gevoel EN verstand aanspreken. 

Feiten (inhoud) en emoties (humor, sneren, medelijden). 

In de volgende reclame gebeurt dat, welk gevoel en welke logische reden gebruikt Unicef hier?