Differentiëren - workshop 4OLS

• Communicatie
• HBO
• Beroepsopleiding
• Studiejaar 1-4

Tekst

Differentiëren

Henk Freeke en Rianne Gluvers

voorstellen

Wat hoop jij vanmiddag te leren?

rianne

Doelen

Aan het einde van de middag:

• Ken je de definitie van differentiëren.
• Ken je een aantal differentiatievormen.
• Weet je hoe je differentiëren in een praktijkles kunt vormgeven.

rianne

Programma

• Stukje theorie over differentiëren. 
• Differentiëren toepassen in de klas.
• Herkennen van vormen van differentiëren.
• Maken van een gedifferentieerde opdracht.

rianne

rianne

Wat betekent differentiëren voor jou?

1. Alle leerlingen krijgen les op hun eigen niveau.
2. De leerlingen verwerken op verschillende manieren de lesstof.
3. De docent signaleert de verschillen tussen leerlingen en past zijn lessen hierop aan.
4. De docent geeft uitleg op verschillende instructieniveaus.

rianne

Wat is differentiëren?

Henk

Differentiëren is het bewust, doelgericht aanbrengen van verschillen in instructie, verwerking en leertijd binnen een (heterogene) klas leerlingen, op basis van onder andere hun prestaties, beheersingsniveau, leerstijl, interesse, begeleidingsbehoefte en tempo.

Henk

Met als doel.....

* Recht doen aan verschillen tussen onze leerlingen

* Talenten zien en tot bloei laten komen

* Iedere leerling zijn eigen leerpad laten volgen

Henk

Welke vormen van differentiëren ken je?

Henk

Vormen van differentiëren

• Niveau (herhaling-basis-verrijking)
• begeleidingsbehoefte (één-op-één, groepjes, klassikaal, verlengde instructie)
• Tempo - volgorde
• Interesses en motivatie
• Leerstijlen; Kolb (doener, dromer, denker en beslisser), Vermunt... 

Henk

Belangrijk voor de leerling

1. Wat moet ik doen?

2. Hoe moet ik dat gaan doen?

3. Hoe lang heb ik de tijd?

4. Welke hulp kan ik krijgen?

5. Wat wordt er gedaan met de opbrengst?

6. Wat kan ik doen als ik klaar ben?

Henk

Belangrijk voor de leerling

1. Wat moet ik doen?

2. Hoe moet ik dat gaan doen?

3. Hoe lang heb ik de tijd?

4. Welke hulp kan ik krijgen?

5. Wat wordt er gedaan met de opbrengst?

6. Wat kan ik doen als ik klaar ben?

Rianne

voorbeeld Z&W opdracht EHBO

1. leerlingen oefenen de vaardigheid; aanleggen van een snelverband. 
2. leerlingen kiezen op welke manier ze de geoefende vaardigheid gaan presenteren; bijvoorbeeld door een 'live' demonstratie voor de klas, een PowerPoint, een video of een poster.

Henk

Henk

Henk

Ringzwaaien

Het absolute minimum is 3x zwaaien

De sterkeren kunnen 5x

Dit is weer een voorwaarde voor ½ draai lengte as

Trampospringen

Salto springen op:

een verhoogd vlak (=basis)

een verhoogd schuin vlak

een tussen knie-heup-hoogte recht vlak

een laag vlak

met uitbouw naar barani voor de beteren

met de voorstappen: koprol-tip/duwsalto

Shuttle run/Piepjes test

Jongens voldoende = stap 10

Mesjes voldoende = stap 9

Per 2 tredes +/- een cijferpunt erbij/eraf

Yuverta-rondje (=1200 meter)

Jongens voldoende = binnen 12 minuten binnen

Meisjes voldoende = binnen 13 minuten binnen

Per 45 seconden +/- = een cijferpunt erbij/eraf

Bootcamp

Hierbij werken wij met streef-getallen. Een aantal herhalingen in 45 seconden wat je minimaal zou moeten kunnen halen. Hierbij kan iedereen rekenen en afwegen hoe hij/zij op z'n eigen niveau werkt.

henk

Opdracht in groepjes

• Bedenk voor jouw vakgebied een lesopdracht van 30 minuten.
• Bepaal het niveau van de klas.
• Beschrijf het leerdoel of de leerdoelen van de opdracht.
• Geef kort aan hoe je de opdracht vorm geeft, welke differentiatievormen je gebruikt (minimaal 2) en hoe je deze wilt uitvoeren (fysiek en inhoudelijk).
• Ongeveer 15 minuten de tijd.

• Niveau (herhaling-basis-verrijking) 
• begeleidingsbehoefte (één-op-één, groepjes, klassikaal, verlengde instructie)
• Tempo - volgorde
  
• Interesses en motivatie
  
• Leerstijlen

samen.

Henk legt gebruik van de 'onderlegger' uit

terugkoppeling

elke groep legt in 2 a 3 minuten uit welke opdracht/les is bedacht en hoe hierin wordt gedifferentieerd

Wat neem je mee vanuit deze workshop?

Heb je tips voor de workshopgevers?

LINK

Bedankt!!

rianne