Lezen bij vakteksten les 1 en 2

Beste leerling,
Huh, je had toch begrijpend lezen gekozen? En nu zie je toch ineens meneer Pronk voor je neus. 
Nou, dan hebben we goed nieuws voor je, want je gaat deze periode aan de slag met het verbeteren van het lezen van vakteksten.
1 / 22
next
Slide 1: Slide
NederlandsVoortgezet speciaal onderwijs

This lesson contains 22 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Beste leerling,
Huh, je had toch begrijpend lezen gekozen? En nu zie je toch ineens meneer Pronk voor je neus. 
Nou, dan hebben we goed nieuws voor je, want je gaat deze periode aan de slag met het verbeteren van het lezen van vakteksten.

Slide 1 - Slide

 Mevrouw Schrauwen en meneer Pronk hebben de handen ineen geslagen om jullie leesvaardiger te maken. Hier heb je profijt van bij zowel je gammavakken als bij Nederlands. 

Je hebt het misschien niet zo door, maar eigenlijk moet je voor alle vakken namelijk lezen. 


Slide 2 - Slide

Benodigdheden:
- goede zin
- je Chromebook
- een mapje om je teksten te bewaren (krijg je van meneer Pronk)
- een etui met daarin een markeerstift
Open nu je Chromebook -  ga naar
student.lessonup.io  >  Neem deel aan de les ( code         )

Slide 3 - Slide

Afspraken Lesson Up
Wat wordt er van je verwacht?

Rode slide - de docent heeft de aandacht
Blauwe slide - quizvraag of invuloefening
Groene slide - zelfstandig werken
Gele slide - je mag samenwerken
Veel succes!

Slide 4 - Slide

Op wat voor manier komt 'lezen' voor bij andere vakken?

Slide 5 - Open question

Slide 6 - Video

De juiste leesstrategie
Je hebt net gezien/gehoord welke leesstappen belangrijk zijn om een tekst helemaal goed te begrijpen. We willen even testen of je het ook echt hebt begrepen. 

Slide 7 - Slide

Welke strategie gebruik je wanneer je een tekstje moet lezen bij een proefwerkvraag bij bijvoorbeeld ak?
A
Ik lees eerst de vraag daarna bekijk ik de tekst.
B
Ik kijk eerst waar de tekst over gaat. Daarna lees ik de vraag en lees ik de tekst grondig om het antwoord te vinden.
C
Ik lees eerst grondig de tekst en kijk daarna naar de vraag.
D
Ik lees de vraag en lees alleen het stukje van de tekst waar de vraag over gaat.

Slide 8 - Quiz

De kernzin van een tekst
De kernzin is de belangrijkste zin van de alinea (vaak de eerste of de laatste). Als je deze vindt, dan snap je waar je tekst over gaat. 
Moeilijk? Ja, want methodemakers willen het liefst alleen maar hoofdzaken gebruiken. 

Slide 9 - Slide

Signaalwoorden
Deze woorden zijn hartstikke belangrijk in een tekst. Ze kondigen namelijk meestal iets belangrijks aan.
Bij Nederlands heb je deze verbanden al behandeld:
concluderend verband, redengevend verband, oorzakelijk verband, vergelijkend verband
Je krijgt een overzicht met een signaalwoorden en de bijbehorende verbanden uitgedeeld. Deze ga je zo gebruiken.

Slide 10 - Slide

Nakijken
Je krijgt in duo's een nakijkblad. 
Controleer of je het goed hebt opgeschreven. Zo niet dan verbeter je het!
timer
5:00

Slide 11 - Slide

Je pakt nu de tekst 'Gesteente veranderd' voor je neus!
1. Lees de tekst oriënterend 
 Bekijk de plaatjes en de titels en alle tussenkopjes en de dikgedrukte woorden. Bedenk nu wat je al van het onderwerp weet. Dit kun je in het witte kader naast de tekst schrijven. 

2. Lees de tekst nu grondig. 
A. Verdeel de tekst in alinea's
B. Arceer per alinea de kernzin
C. Omcirkel de signaalwoorden (kijk op je blad!)

timer
15:00

Slide 12 - Slide

Een schema maken
1. Lees de tekst door (dat heb je gedaan)
2. Kijk naar de inleiding, de kern en het slot. Lees de kernzinnen en dikgedrukte begrippen nog een keer.

3. Noteer de belangrijkste informatie uit de tekst in de je eigen woorden. Geef opsommingen aan met streepjes of bolletjes. Of zelf alle gegevens in een tabel. 

Slide 13 - Slide

Van kernzinnen naar overzicht 
Je mag nu samenwerken.  Je gaat de belangrijkste onderdelen uit de paragraaf samenvatten. 
Gebruik je A3-vel om een schema te maken van deze paragraaf. Hoe kun je dat doen? 
Optie 1: Maak een tabel
Optie 2: Maak een woordweb
Optie 3: Maak een mindmap 

timer
15:00

Slide 14 - Slide

Wat vond je van de opdracht?

Slide 15 - Open question

Nakijken 
Welke elementen moeten sowieso in je schema of tekening voorkomen?

Geef je zelf een punt als je het element dat voorbij komt op je blad hebt staan. 

Wees streng, je zit hier om te leren en beter te worden!

Slide 16 - Slide

Gesteende verandert 1p
Bergtoppen breken langzaam af, dat noemen we verwering. 1p

Bij mechanische verwering breekt het af maar is  de samenstelling van het gesteente hetzelfde. 1p

Er zijn drie oorzaken
1. Vortverwering (schuren ontstaan door regen en vorst)1p
2. Temperatuurverandering 1p 
3. Biologische verwering (door wortels van planten)  1p

Slide 17 - Slide

Bij chemische verwering breekt het af maar is het gesteente veranderd van samenstelling.  1p

Dit komt door zuurstof, vocht en het klimaat.  1p
Als gesteenten veranderen dan verandert ook het landschap.  1p

In karstgebieden zijn op die manier grote stukken stenen verdwenen.  1p

Slide 18 - Slide

Hoeveel punten heb je behaald?

Slide 19 - Open question

Gesteente veranderd,
waar denk je nu aan?

Slide 20 - Mind map

Afronden
Dit was je eerste VVV- uur.

Wellicht moet je nu nog even het startdocument invullen en uploaden in Simulise. 

Dan nog een laatste vraagje..

Slide 21 - Slide

Over welke thema's zou jij meer te weten willen komen of over willen lezen?

Slide 22 - Open question