Aftekenen en herhalen

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Start les

Vaste volgorde

Tweetallen

Opstelling

Groep 1: Giel, Aimeé, Sheniqua en Wout

Groep 2: Floris, Step, Mette en Rick

Groep 3: Jits, Mart, Nora en Ellemijn

Groep 4: Luuk Hollebrandse, Yara, Ravi en Christine

Groep 5: Luuk Dijkstra, Kim, Suzanne en Kay

Groep 6: Ivar, Niels, Annemarijn, Sophie

Groep 7: Sebastiaan, Elmo en Indi

Groep 8: Bram, Kyra en Marloes

Indeling les

Aftekenen en maken kruiswoordpuzzel

Herhalen leerdoelen

Afronding

Aftekenen

Om de beurt naar voren (Corona)

Na te hebben gekeken zelf nakijken met mobiel

Antwoorden op magister

Niet klaar om af te tekenen? = geen herkansing

Maken kruiswoordpuzzel belangrijkste begrippen

Kruiswoordpuzzel af? Begin met leren

20 minuten

Herhalen leerdoelen

Keuze tussen zelfleren of luisteren naar herhaling

Beide gevallen stilte

Vraag?  Steek je hand op

Mobieltje in de tas per rij

Stof is hoofdstuk 3+ 4.2

Leerdoelen les 1

1. Je kan beide alliantie netwerken opnoemen en zeggen welke landen in deze netwerken zaten

2. Je kan uitleggen welke gebeurtenissen leidden tot de Eerste Wereldoorlog

3. Je weet de aanleiding van de Eerste Wereldoorlog

Triple Alliantie en Triple Entente

Triple Entente=Rusland, Frankrijk en GB

Triple Alliantie= Duitsland-Italië en O-H

Triple Entente wordt geallieerden

Triple Alliantie wordt Centralen

Gebeurtenissen

1. Princip schiet Franz Ferdinand dood

2. O-H verdenkt Servië en stuurt ultimatum

3. Duitsland geeft blanco cheque aan O-H

4. Rusland steunt Servië en mobiliseert troepen

5. Frankrijk steunt Rusland

6. Duitsland verklaart de oorlog aan Rusland en Frankrijk opent de aanval op Duitsland

7. Duitsland valt zomaar België binnen voor een doorgang

8. Groot-Brittannië steunt België en doet ook nu mee

Aanleiding WO I

Moord op Franz Ferdinand (kroonprins O-H)

Servische nationalist van de Zwarte Hand

Gavrillo Princip

In Sarajevo

Leerdoelen les 2

1. Je kunt de gebeurtenissen noemen die zorgden voor het uitbreken van de Eerste Wereldoorlog in de goede volgorde zetten.(behandeld)

2. Je kunt uitleggen waarom België bij de oorlog betrokken raakte

3. Je kunt drie redenen noemen waarom het Von Schlieffenplan mislukte

België wordt aangevallen

Von Schlieffenplan

Om de Fransen heen

België aanvallen om Parijs te bereiken

GB helpt België

Von Schlieffenplan mislukt

België bied meer tegenstand dan verwacht

Rusland is sneller gemobiliseerd

Slag bij de Marne gewonnen door Fransen

Leerdoelen les 3

1. Je kunt het begrip totale oorlog uitleggen

2. Je kunt een aantal kenmerken van een loopgraaf geven

3. Je kunt de situatie beschrijven aan het westfront, oostfront en op zee

Een totale oorlog

Een oorlog waarbij de hele bevolking bij betrokken raakt

Kenmerken:

Thuisfront doet mee (fabrieken)

Geweld tegen burgers

Een loopgraaf

Soldaten graven zich in

Prikkeldraad

Meerdere linies

Verscholen

Sluipschutters

Westfront zit muurvast

Situatie op alle fronten

Westfront: Muurvast geen grote progressie

Oostfront: Duitsers rukken op

Russen trekken zich steeds verder terug

Zee: Britten winnen slag bij Jutland (1916)

Britten heersen over de zee

Leerdoelen les 4

1. Je kunt een aantal nieuwe wapens noemen die gebruikt werden in de Eerste Wereldoorlog.

2. Je kunt uitleggen waarom de aanvallen op een vijandelijke loopgraaf bijna altijd mislukten.

3. Je kunt de omstandigheden in een loopgraaf benoemen

Nieuwe wapens

Gifgas

Machinegeweer

Tanks

Vliegtuigen

Zeppelins

Duikboten

Waarom mislukt een aanval

Eerst bombardement op vijand (soms een dag lang)

Vervolgens stormloop

Machinegeweren maaien vijand neer

Prikkeldraad vertraagt de vijand

Omstandigheden loopgraaf

Dramatisch

Ratten overal

Ziekten overal

Loopgraafvoet

Overstromingen bij regen

Heel veel modder

Leerdoelen les 5

1. Je kunt de oorzaken van de Februari Revolutie noemen.

2. Je kunt het bestuur van Rusland beschrijven voor de revoluties.

3. Je kunt een gevolg van de Februari Revolutie noemen.

Oorzaken Februarirevolutie

Oorlog verloopt slecht

Veel hongersnood en armoede in Rusland

Mensen zijn klaar met de tsaar

Rusland voor de revoluties

De tsaar=keizer heeft alle macht

Doema=parlement maar zonder macht

Tsaar aangewezen door God

Adel nog veel macht

Boeren zitten vast aan land

Gevolgen Februarirevolutie

Tsaar moet aftreden

Doema pakt de macht

Kerenski nieuwe leider Rusland

Oorlog gaat door

Leerdoelen les 6

1. Je kan uitleggen wat het communisme is en wat de ideeën erachter zijn.

2. Je kan het verloop van de Oktoberrevolutie beschrijven.

3. De leerling kan vertellen wie Vladimir Lenin was.

Het communisme

Ideologie van Karl Marx.

Twee klassen.

Bourgeoisie vs de arbeiders (het proletariaat).

Klassenstrijd.

Verslechtering situatie.

Tot revolutie.

Daarna paradijs.

Gelijkheid.

Oktoberrevolutie

Lenin keert per trein terug naar Rusland

Rode Gardisten bestormen regeringsgebouw

Regering treed af

Vrij verkiezingen gevolg

Communisten verliezen

Uitslag niet geaccepteerd

Vladimir Lenin

Leider van de communisten in Rusland

Wil het communisme invoeren in Rusland

Leerdoelen les 7

1. De leerling kan een aantal gevolgen noemen van de Vrede van Versailles.

2. De leerling kan een aantal gebiedsveranderingen noemen die een gevolg waren van deze vrede.

3. De leerling De leerling kan uitleggen hoe de vrede tot stand kwam.

Gevolgen Versailles

Veelvolkerenstaten vallen uiteen

Duitsland krijgt alle schuld

Herstelbetalingen

Grondgebied verlies

Oprichting Volkenbond

Gebiedsveranderingen

O-H en Osmaanse Rijk stoppen te bestaan

Nieuwe landen: Joegoslavië, Tsjecho-Slowakije en Polen

Mandaatgebieden

Duitsland verliest gebieden

Totstandkoming vrede

Weinig inspraak Duitsland

Diktat

Onvrede over afspraken in Duitsland

Afsluiting

LessonUp's staan op Magister (deze moet er nog op)

Succes met de toets