Digitale didactiek

• Media, Vormgeving en ICT
• HBO
• Studiejaar 4

Workshop Digitale Didactiek

Wat, hoe en waarom?

Leeruitkomst van deze workshop

Je hebt een beeld van een aantal gangbare theorieen  - Universal Design for Learning en het SAMR-model - met betrekking tot digitale didactiek en kunt die in de praktijk toepassen

algemene didactiek; wat weet je?

welke woorden komen in je op als het gaat om digitale didactiek?

Voordat ik aan een studieonderdeel begin verdiep ik me eerst goed in de leeruitkomsten

1. Ja, dat is heel belangrijk voor mij
2. Nee, daar kijk ik eigenlijk nooit naar
3. Soms
4. Ik heb geen idee waar deze vraag over gaat

Ik leer het beste door

1. Tekstuele uitleg via boek of online
2. College en uitleg van een docent
3. Youtube filmpjes en webclips
4. Gewoon aan de slag te gaan in de praktijk

Ik geef de voorkeur aan de volgende toetsvorm:

1. geef mij maar gewoon een schriftelijke toets
2. Ik maak het liefst een portfolio waarin ik laat zien wat ik kan
3. ik bedenk graag zelf hoe ik getoetst word
4. wat mij betreft mogen alle toetsen verdwijnen

Hoe ik het liefst begeleid wil worden:

1. een studiecoach die mij achter de broek zit
2. ik heb helemaal geen begeleiding nodig
3. Een SLB-groep werkt goed voor mij
4. een studiecoach die mij vrijlaat

Opdracht

Opdracht

1. Maak een opzet voor het functioneel ontwerp van je online educational resource. Concentreer je daarbij op optimale toegankelijkheid voor een zo breed mogelijke doelgroep. Gebruik de checkpoints van de UDL-matrix.
2. Bepaal aan de hand van het SAMR-model wat de doelstelling van je product gaat worden.