BK 4 BBL Communicatie met baby en ouders, Taalontwikkeling en babygebaren

BK 4 Taalontwikkeling
1 / 37
next
Slide 1: Slide
Pedagogisch werkMBOStudiejaar 2

This lesson contains 37 slides, with interactive quizzes, text slides and 4 videos.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

BK 4 Taalontwikkeling

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Inhoud BK 4. Communicatie
  • Terugblik BK 3  inspiratie voor sensomotorische activiteiten
  • Theorie: Fasen taalontwikkeling
  • Babygebaren
  • Theorie: Ouder communicatie 
  • Casussen: Hoe communiceer je met ouders?
  • Thuis opdracht
  • Terugblik: Wat neem je mee?

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

4e Interactievaardigheid : Zeggen wat je doet, benoemen wat je ziet:




Vuistregels: Met volle aandacht, Elke baby is uniek, kijk en luister!  

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Zie BK 3: Senso motorische ontwikkeling: Terugblik en reminder
Thuis opdracht gelukt?

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Hoe praat jij tegen jonge baby's?
En waarom doe je dit?

Slide 5 - Open question

This item has no instructions

Taalontwikkeling


0-1 jaar Voortalige fase
1-2 jaar Vroegtalige fase


Slide 6 - Slide

This item has no instructions

0-1 jaar = Voortalige fase

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Voortalige fase
De voortalige periode is de eerste taalfase, waarin het kind zelf nog geen woorden of taal gebruikt en wel oefent met klanken.

  • Huilen (bij geboorte) (tot 6 weken)
  • Vocaliseren waaronder kirren (‘aaah’, ‘oh’ en ‘eh’)
  • Vocaal spel waaronder  tateren (‘gggg’ en ‘rrrr’)  (vanaf 5 mnd)
  • Brabbelen (vanaf 7 maanden): ‘dada’ en ‘bababa’ (imiteren van taal)




Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Slide 9 - Video

Brabbelen baby 7 maanden.
Kijken, wachten, luisteren.
Vertraag in je communicatie!


Vroegtalige fase
De vroegtalige periode is de tweede taalfase en bestaat uit twee stadia:
1. Het kind gaat zijn eerste woordjes zeggen. 
2. Het kind maakt eenvoudige zinnen.
  • Woorden krijgen betekenis
  • Baby begrijpt meer
  • Eenwoord- (vanaf 12 maanden) en twee woord zinnen (vanaf 15 maanden)





Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Voorbeeld gedrag
Let erop dat kinderen snel iets overnemen...
Bekijk het volgende filmpje. 
Dit kind heeft teveel van zijn moeder gehoord en gezien ;)

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Slide 12 - Video

This item has no instructions

Babygebaren

Je kan de tijd van taal begrijpen naar woorden uitspreken overbruggen d.m.v. babygebaren.

Dit heet Nederlands met gebaren (NmG), dit is wat anders dan Nederlandse gebaren taal (NGT)

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Welke kennis en/of ervaring heb jij met babygebaren?

Slide 14 - Open question

This item has no instructions

Welk gebaren
gebruik jij dagelijks al?

Slide 15 - Mind map

This item has no instructions

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Vanaf welke leeftijd begin je met babygebaren?
A
2 maanden
B
4 maanden
C
6 maanden
D
8 maanden

Slide 17 - Quiz

This item has no instructions

Vanaf welke leeftijd denk jij dat baby's kunnen (terug) gebaren?
A
4 maanden
B
6 maanden
C
8 maanden
D
10 maanden

Slide 18 - Quiz

This item has no instructions

Met welke hand denk je dat jij als pm'er moet gebaren?
A
Linkerhand
B
Rechterhand
C
Dominante hand
D
Het maakt niet uit

Slide 19 - Quiz

This item has no instructions

Babygebaren
De motoriek van de handjes van je kind is veel eerder goed ontwikkeld dan de spieren die de mond sturen. Door het aanleren van simpele gebaren naast gesproken taal, geef je je kind de mogelijkheid om al op jonge leeftijd met jou te communiceren.

Vanaf 6 maanden is zowel cognitieve als motorisch vaardigheden voldoende ontwikkeld om te gebaren te onthouden en zelf te gaan gebruiken.

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

De meeste kinderen beginnen met praten als ze 1 tot 1,5 zijn.
TAAL GEBAREN
Ze kunnen eerder al communiceren
Door een kind gebaren aan te leren, kun je deze periode overbruggen

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

Aan de slag...
Ga op zoek naar minimaal 5 (gangbare) gebaren (volgende dia of pinterest),
deze 5 gebaren oefen je, zodat je ze uit je hoofd kent.

We sluiten af met 'Ik ken een gebaar en dat is...'
(Variant op: Ik ga op reis en neem mee)

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

Voordelen van gebaren 

- Beter uitten ( blijer kind)
- Interactie met jou 
- Cognitieve ontwikkeling 
- Sneller  in de taal en spraak  ontwikkeling 

Slide 23 - Slide

This item has no instructions

Babygebaren
Met babygebaren overbrug je de periode van taal begrijpen naar kunnen praten

  • begrijpt dat tekens (woorden of gebaren) staan voor voorwerpen, personen en handelingen.
  • een auto en een auto
  • Door liedjes "in de manenschijn" 
  • https://www.youtube.com/watch?v=wvLDVGXMrBE&t=1s 

Slide 24 - Slide

This item has no instructions

Slide 25 - Video

This item has no instructions

Slide 26 - Video

This item has no instructions

Taalontwikkeling
  • Gebaren zoals aanwijzen is nodig om woorden te kunnen leren.
  • Het hersengebied voor taal overlapt met die van de fijne motoriek.
  • Huilen is een eerste vorm van taal -> huilen met een melodie.
  • Baby kan na de geboorte al onderscheidt maken tussen verschillende talen -> moedertaal en afwijkende taal.
  • Tot 5 jaar kun je makkelijk meerdere talen aanleren.

Slide 27 - Slide

This item has no instructions

Bij BK 4. Thuis opdracht 1. Babygebaren: 
1. Noem 5 voordelen van babygebaren.
2. Zoek een filmpje met (baby) gebaren  (BV van Lotte en Max). Vertel ook wat de reden is dat je voor dit filmpje hebt gekozen.
3. Bij welk liedje op jouw werk kun je 5 gebaren bedenken/laten zien/toepassen? Voeg dit toe.
4. Voeg 5 voorbeelden met foto's/afbeeldingen van gebaren toe die jij kent/wilt onthouden en toepassen.

Slide 28 - Slide

This item has no instructions

Slide 29 - Slide

This item has no instructions

Of kijk zelf op pinterest om andere gebaren te vinden en te oefenen. 

Succes!

Slide 30 - Slide

This item has no instructions

Oefenen 
"Ga in de kring zitten"
Gebaar de dieren... 


Slide 31 - Slide

This item has no instructions

Taalontwikkeling stimuleren? Praten en uitleggen bij baby’s
Gesprekjes voeren met de baby
Voorlezen en liedjes zingen
Hun eigen verhaal laten vertellen en laten brabbelen 
Hoe is dit voor je om te doen?

Slide 32 - Slide

Taalontwikkeling: Door gesprekjes te voeren en voor te lezen, worden baby's blootgesteld aan nieuwe woorden en zinnen, wat helpt bij het ontwikkelen van hun taalvaardigheden. Het regelmatig horen van gesproken taal stimuleert hun vermogen om te begrijpen en uiteindelijk te spreken.

Cognitieve ontwikkeling: Voorlezen en het vertellen van verhalen bevorderen de cognitieve ontwikkeling door baby's te helpen begrijpen hoe verhalen zijn opgebouwd en hen te leren over oorzaak en gevolg. Het helpt ook bij het ontwikkelen van hun geheugen en concentratie.

Emotionele band: Door met een baby te praten en te luisteren naar hun brabbels, bouw je een sterke emotionele band op. Het reageren op hun geluiden en gebaren laat zien dat je om hen geeft, wat een gevoel van veiligheid en vertrouwen bevordert.

Sociale vaardigheden: Baby’s leren door interactie met volwassenen en andere kinderen. Het reageren op hun brabbels en het laten vertellen van hun eigen 'verhalen' helpt hen om sociale vaardigheden te ontwikkelen, zoals het leren van beurt nemen in gesprekken.

Luister- en communicatievaardigheden: Het waarderen van het brabbelen en het reageren op hun pogingen om te communiceren, helpt baby's te leren hoe ze effectief kunnen communiceren en bevordert hun luistervaardigheden.

Deze activiteiten dragen bij aan een stevige basis voor de verdere ontwikkeling van taal en sociale interactie bij baby's.

Slide 33 - Link

This item has no instructions

Slide 34 - Link

This item has no instructions

Een expressieve activiteit:
        activiteit waarbij het zichzelf uiten door woord en                                                      gebaar centraal staat.

Bij baby’s en dreumesen moet je bij expressieve activiteiten denken aan zingen, muziekactiviteiten en dansen. Bij al deze activiteiten zijn kinderen bezig met taal, luisteren, stem, ritme, bewegen, voelen, waarderen en hun fantasie. Bij dreumesen kun je ook handpoppen gebruiken. Dat vereist wel aandacht.



Slide 35 - Slide

This item has no instructions

Bij Bk 4. Thuisopdr. 2.voor volgende week 10 dec:
Verdiep je in een aflevering over opvoeden de ontwikkeling van nul jarigen
Leg in 10 tips/punten uit waar het over gaat zodat anderen deze aflevering ook gaan zien.
Tijdens de les presenteer je dit aan elkaar!

Slide 36 - Slide

This item has no instructions

Slide 37 - Link

This item has no instructions