Les Methodisch werken maart 2022

Check in Smileys!
1 / 30
next
Slide 1: Slide
Pedagogisch werkMBOStudiejaar 1

This lesson contains 30 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

Items in this lesson

Check in Smileys!

Slide 1 - Slide

Programma
-  Check in+ presentie + programma doornemen  
- Theorieles methodisch werken 
-Tip uit theorie
- Evalueren/ reflecteren: Aan de hand van een reflectiekaart met je leerteam

Welke doelen horen bij deze les?



Slide 2 - Slide

Studenten aan zet
Woensdag 16 maart
Wat willen jullie doen?

Slide 3 - Slide

Stap 1 Methodisch werken
1a. Beginsituatie van de doelgroep · Met wie wil je de activiteit uitvoeren? · Hoe groot is de groep? · Beschrijf de leeftijd en het emotionele, motorische, cognitieve, sociale en seksuele ontwikkelingsniveau van de doelgroep. Betrek hierin hun mogelijkheden en beperkingen. · Wat is de behoefte van de doelgroep? · Wat is hun ervaring met deze activiteit? · Welke kennis en vaardigheden heeft de doelgroep nodig om de activiteit uit te kunnen voeren?
1b. Beginsituatie van mijzelf · Wat is jouw persoonlijke beginsituatie? · Welke feedback heb je na je vorige activiteit teruggekregen?
1c. Beginsituatie van de organisatie · Van welke faciliteiten kun je gebruik maken? Denk aan materialen, ruimte, middelen. · Met welke regels/afspraken/rituelen/liedjes moet je rekening houden?

Slide 4 - Slide

Stap 2 Methodisch werken
Doelen formuleren
· Beschrijf hier het kinddoel. · Wees SMART. · Denk eraan dat je doelen logisch moeten voortkomen uit de beginsituatie.

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Slide

Stap 3 Methodisch werken
Plan maken

Slide 8 - Slide

Stap 4 Methodisch werken
Plan uitvoeren

Slide 9 - Slide

Stap 5 Methodisch werken
Evalueren
Product: Heb je je kinddoel(en) bereikt?
Proces:· Proces: Wat ging er goed / minder goed tijdens de activiteit? · Wat zou je een volgende keer anders doen? · Zijn er onverwachte momenten geweest in je activiteit waar je op hebt moeten inspelen? (improviseren)

Slide 10 - Slide

En dan het 
SMART doel 

Slide 11 - Slide




 SMART doelen

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Video

 Een doel geeft
richting
en duidelijkheid

Slide 14 - Slide

Aan de hand van een voorbeeld 
Ik wil mijn diploma halen.

Slide 15 - Slide

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Slide

De volgende stap die je neemt is die van de A = acceptabel

Slide 18 - Slide

Slide 19 - Slide

Een andere eis is dat een doel
REALISTISCH moet zijn
Dat wil zeggen (d.w.z.):
is het doel HAALBAAR

Slide 20 - Slide

Slide 21 - Slide

Is dit een realistisch doel?
De baby's kunnen na een week de rekensom 1 + 1 maken.

A
JA
B
NEE
C
De baby's van Einstein wel

Slide 22 - Quiz

Is ons doel realistisch?
Ik haal mijn diploma GPM niv. 4, door alle examens met een voldoende af te sluiten.

Slide 23 - Open question

En inderdaad nu wordt het doel:
Ik haal mijn diploma GPM niveau 4, door alle examens met een voldoende af te sluiten en ik behaal mijn diploma in juli 2024.

Slide 24 - Slide

Slide 25 - Slide

Pak je activiteitenplan erbij en formuleer het doel van een activiteit SMART

Slide 26 - Slide

Tip uit theorie
Item 3- TIP uit theorie > Eén tip voor de eerste drie beroepstaken. 
Vanuit de leervragen van de onderzochte beroepstaken is 1 tip
gehaald die de student in de praktijk gaat uitproberen. 

1. Tip is gehaald uit minimaal 1 van de drie bestudeerde
beroepstaken
2. Tip klopt met de theorie.
3. Beschreven is hoe + waar de student gaat oefenen met
deze tip.

Slide 27 - Slide

reflecteren en evalueren
reflecteren: Je bekijkt de situatie/handeling kritisch vanuit jezelf.
evalueren: wat ging er goed? en waarom? of juist niet? Wat kunnen we aanpassen?
Kies als leerteam een reflectiekaart.

Slide 28 - Slide

Slide 29 - Slide

Slide 30 - Slide