FACT OF FAKE ZO HERKEN JE NEPNIEUWS! LES 2

• Lezen
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 4

              Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon in het Zakkie 
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, etui 

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Lesplanning

• Voorkennis activeren 
• Inleiding
• Leerdoelen van de les 
• Werkblad maken
• Tekst lezen
• Vragen bij de tekst maken
• Filmpje
• # Exit ticket 

Wat is volgens jou nepnieuws?

Welke van deze foto’s is echt?

Heb jij wel eens iets gedeeld dat later nep bleek te zijn?

Kahoot

https://create.kahoot.it/details/43c6cc83-24bf-4eb8-874a-a3c5ea12008e?drawer=

              Inleiding

Vorige les hebben we samen gekeken naar een filmpje over nepnieuws.

We zagen dat niet alles wat je online leest of ziet, echt hoeft te zijn.

Jullie hebben in de tekst al moeilijke woorden onderstreept.

Vandaag gaan we verder met de tekst, maar we gaan hem nog niet helemaal lezen.

We kijken eerst goed naar de titel, de afbeelding en de bron, zo kun je al veel ontdekken zonder één zin te lezen.

Inleiding

Door een goede inleiding voelen leerlingen zich betrokken en begrijpen ze het belang van wat ze gaan leren. Dit vergroot hun motivatie en leerresultaten. 

           Leerdoelen

Aan het einde van de les ...

• kan ik uitleggen waar de tekst waarschijnlijk over gaat, zonder hem helemaal te lezen
• kan ik uitleggen wat het doel van de schrijver is
• kan ik benoemen voor wie de tekst bedoeld is
• kan ik uitleggen wat ik denk dat de afbeelding en titel met het onderwerp te maken hebben
• kan ik uitleggen wat de woorden “fact” en “fake” betekenen in de titel

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

Vragen eerste werkblad.

OPDRACHT 1 / DE TEKST BEKIJKEN

Je leert informatie af te leiden over de tekst door hem te bekijken.

Werkblad woordenschat maken

alleen of in tweetallen

Waar of niet waar?
Factchecken betekent dat je controleert of iets klopt.

1. Waar
2. Niet waar

Wat kun je nu beter dan aan het begin van de les?

1. Ik kan uitleggen wat nepnieuws betekent.
2. Ik weet wat “fact” en “fake” zijn.
3. Ik kan uitleggen waarom je eerst naar titel en bron moet kijken.
4. Alle drie!

Wat zou jij appen over deze les?
📱 Kies een zin en maak het af.

🧠 Ik heb geleerd dat...
🔍 Nepnieuws is soms...
🤔 Ik vond de les...

Hoe was deze les voor jou?

Ik vond de tekst makkelijk

Ik vond de tekst moeilijk

Ik snap nu meer over echt en nep nieuws

Ik wil meer weten over dit onderwerp