LUP 16. Feedback Form ATL D (writting) revisada (1p)

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LUP 16. 

Feedback Form ATL D (writting)

Step 1: Warm up

- Lee los dos ejemplos de email sobre tiempo libre.

Ejemplo A = más completo

Ejemplo B = más simple

- Discute en parejas:

¿Cuál de los dos ejemplos es mejor?

¿Por qué? Da 2 razones con ejemplos del texto (vocabulario, conectores, formato, opiniones).

- Comparte con la clase:

Una cosa que hace bien el Ejemplo A y una cosa que falta en el Ejemplo B.

Ejemplo A

De: Ana

Para: Clara

Asunto: Mi tiempo libre

¡Hola Clara!

¿Cómo estás? Quiero contarte lo que hago en mi tiempo libre. Normalmente escucho música en Spotify porque me relaja después de un día largo de clases. Mis cantantes favoritos son Bad Bunny y Rosalía. Los viernes voy al cine con mis amigos, pero a veces preferimos jugar al baloncesto en el parque. También me encanta ver series en Netflix; ahora estoy viendo Élite y me gusta mucho porque los personajes son interesantes y misteriosos. Para mí, estas actividades son importantes porque muestran quién soy y lo que me gusta hacer.

Un abrazo,

 Sofía

Ejemplo A

Strengths:

Correct email format (saludo + cierre).

Variety of activities.

Connectors (porque, pero, también).

Opinions with justification (me gusta mucho porque…).

Personal identity reflection (muestran quién soy).

Ejemplo B

De: Ana

Para: Clara

Asunto: Mi tiempo libre

Hola,

Yo juego al fútbol con mis amigos. Yo veo Netflix en casa. Yo escucho música. Yo salgo al parque. Es divertido. El sábado voy al centro. Mi serie favorita es buena. Yo hago muchas cosas.

Adiós.

Ejemplo B

Weaknesses:

Very repetitive structure (Yo… Yo… Yo…).

Few connectors (only y).

Minimal justification (Es divertido).

Weak closing.

Lacks identity or reflection.

Step 2: Self-Assessment (10 min)

Re-read your own email (the Criterion D formative  you wrote).

Use the following checklist.

Tick ✔ what you think you did well, circle ✘ what is missing.

Write one strength and one area to improve in your notebook.

Step 3: Improvement task (15 min)

Rewrite  your email using the feedback received (self, peer, teacher).

Add more connectors, justify opinions, or polish vocabulary.

Criterios para el sumativo D

¿Tiempo extra?

1. Revisa todos los LUP en tu ordenador.

2. Haz otra vez los ejercicios de los LUP.

3. Workbook Mira 2, páginas: 2-8, 12-18.

4. Languagegym practice

5. Prepara el sumativo de la próxima semana.