Les 5

• Verpleegkunde
• MBO
• Studiejaar 3

Les 5

Verpleegkundige overdracht

Wat weet je nog van de vorige les?

Ik heb op mijn werk extra op zorgtechnologie gelet na de vorige les

Ja

Nee

Het viel me meer op, terwijl ik er niet op lette

Leerdoel

Je voert op een methodische en cliëntgerichte wijze een mondelinge en of schriftelijke verpleegkundige overdracht uit 

Inhoud van de les

Korte terugblik

Voorbereidingsopdracht nabespreken

Op mijn stage vindt de overdracht aan bed plaats

ja

nee

alleen in bijzondere gevallen

overdracht, waar denk jij aan?

Ik kan een overdracht doen zoals het hoort volgens de richtlijn

Richtlijn? welke richtlijn?...

Zeker, dat doe ik

Nee, dat denk ik niet

Bijna wel, nog een paar kleine puntjes op de i

Welke knelpunten zie jij op je BPV m.b.t. de overdracht?

Vraag studenten wat zij willen oefenen: mondeling of schriftelijk.
Verdeel studenten in groepjes van drie: verpleegkundige die overdraagt, ontvangende verpleegkundige, observator. Gebruik een casus waarin een cliënt van de ene afdeling naar de andere afdeling gaat.

Observator gebruikt een beoordelingsformulier om feedback te geven op aspecten zoals structuur, volledigheid, cliëntgerichtheid en communicatie.

Na afloop bespreekt het groepje wat goed ging en wat beter kan.

Zet studenten in twee rijen tegenover elkaar. Iedere student krijgt een korte casus en moet in 2 minuten een overdracht doen volgens de SBAR (Situation, Background, Assessment, Recommendation). Na 2 minuten schuiven ze door naar een nieuwe partner en casus. Voeg een twist toe door onverwachte vragen van de ontvangende partij in te bouwen.

Schriftelijke overdracht

Kijk op Its learning. De derde casus is bedoeld voor een schriftelijke overdracht. Begin deze overdracht alleen en maak daarna een duo. Wissel uit wat je hebt opgeschreven. 

De laatste casus ontbreken veel gegevens. Studenten moeten aangeven welke informatie ze missen en hoe ze die zouden achterhalen vóórdat ze de overdracht schrijven. Bespreek klassikaal waarom deze informatie cruciaal is voor een kwalitatief goede overdracht.

Nabespreken

Wat vond je het meest leerzaam?

Wat vond je het makkelijkste?

Waar moet je nog aan werken? 

Laat studenten voor zichzelf opschrijven en bespreek daarna na.

Aan deze oefening heb ik echt iets gehad:

Deze les vond ik:

😒🙁😐🙂😃

Ik geef mijzelf nu een... op het gebied van een mondelinge overdracht

5

2

7

8

anders

Opdracht online uur

Kies een een casus uit de BPV. Gebruik het liefst een situatie uit je stage waarin een cliënt overging van intramurale naar extramurale zorg (of andersom). Als je geen eigen casus hebt, gebruik je een fictieve casus.

Schrijf een volledige overdracht volgens de richtlijnen.

Controleer op kwaliteitsaspecten, gebruik het beoordelingsformulier (structuur, volledigheid, cliëntgerichtheid, communicatie). Verbeter waar nodig.