‹Return to search

Thema 3 blz 244-247 Taak 1: opdracht 4

1 / 16
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolvmbo lwooLeerjaar 5

This lesson contains 16 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 69 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

JdW-kijkwijzer
Lesopbouw:

  1. Vooraf:
    Startklaar, Voorkennis activeren, Formatief Handelen

  2. Instructie:
    Leerdoelgericht werken, Inclusieve didactiek, Concrete en herkenbare voorbeelden, Formatief Handelen

  3. Toepassing:
    Actieve verwerking, Formatief handelen 

  4. Evaluatie:
    Afsluiting

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Icoontjes:
Sla deze slide op in je favorieten of klik op het oog om de slide te verbergen.

Kleurcodes:
De kleurcodes in deze les verschillen per lesfase:

informatie
doen
Voorkennis activeren
#EBE7F7
#9C89D7
Theorie/Instructie
#F8DACF 
#FE8F6B
Verwerking
#C4E5C9
#38A84A
Afsluiting
#EBE7F7
#9C89D7

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Een vraaggesprek/interview
Een ander woord voor een vraaggesprek is een interview. Tijdens een vraaggesprek stel je vragen aan iemand.  Je wilt meer over iemand te weten komen. 

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Wat is een ander woord voor 'vraaggesprek'?
A
ondervraging
B
kruisverhoor
C
interview
D
babbelen

Slide 6 - Quiz

This item has no instructions

Waar of niet waar?
"Bij een open vraag kan iemand uitgebreid antwoord geven."
A
Waar
B
Niet waar

Slide 7 - Quiz

This item has no instructions

Wat zou het antwoord kunnen zijn op een gesloten vraag?
A
"Ik heb gisteren eerst gesport en toen ben ik gaan werken."
B
"Ja" of "Nee".

Slide 8 - Quiz

This item has no instructions

           Leerdoelen
Aan het einde van de les kun je een vraaggesprek voeren. 

Slide 9 - Slide

3. Leerdoelgericht werken
De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   
Waar denk je dat een goed vraaggesprek aan moet voldoen?
timer
1:00

Slide 10 - Slide

Overleggen in je groepje wat is belangrijk in een vraaggesprek. 

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

De eisen van een goed vraaggesprek? 
timer
3:00

Slide 12 - Slide

Overleggen in je groepje wat is belangrijk in een vraaggesprek. 
Wat gaan we doen?
1. Wat vind jij nou leuk om over te vertellen? Schrijf dit op een blaadje in je map. Geef iemand uit je groepje je blaadje en diegene bedenkt 5 vragen over het onderwerp. 
2. Je gaat een vraaggesprek voeren je let op de eisen. Je bent dus één keer aan het vragen stellen, je bent één keer antwoord aan het geven en je bent één keer aan het observeren. 
timer
2:00

Slide 13 - Slide

Ik doe een vraaggesprek met een leerling in de klas. 

Wat wil je worden later? 
Waarom vind je dat een leuk beroep? 

           Afsluiting
Wat waren je tip en je top? Schrijf dit in je map. 

Slide 14 - Slide

8. Afsluiting
De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner. 

           Afsluiting
Even terug naar het leerdoel: 

Aan het einde van de les kun je een vraaggesprek voeren. 

Waar ben jij een beetje beter in geworden? 
 

Slide 15 - Slide

8. Afsluiting
De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner. 

Welk cijfer zou je jezelf geven voor aandacht tijdens deze les?
110

Slide 16 - Poll

This item has no instructions