Sterrenstof X Van Gogh: Moed & je eigen weg gaan
Lesson duration is: 50 minIntroduction
Instructions
- De leerlingen zien voorbeelden van hoe anderen (Vincent van Gogh en verschillende jongeren) met somberheid omgaan, en vergelijken die met zichzelf.
- De leerlingen krijgen handvatten om met vrienden, klasgenoten of volwassenen te praten over hoe het écht met hen gaat.
- De leerlingen voeren gesprekken over thema's als moed en je eigen weg gaan.
- Dankzij de les ervaren de leerlingen dat mensen verschillend omgaan met mentale gezondheid en dat er niet één juiste manier is.
- De leerlingen oefenen met luisteren, en reageren op een open manier op het verhaal van een ander, door het uitstellen van hun oordeel.
- Dankzij de les is er erkenning en mogelijk herkenning van de thema’s die er gedeeld worden.
- Digibord met wifi
- Download het werkblad en print die uit voor de leerlingen
- Bij deze les heb je losse vellen papier, potloden/stiften en een pen nodig
Items in this lesson
Vertel de leerlingen dat deze les gaat over je eigen weg gaan. De les gaat aan de hand van video’s, vragen, stellingen en opdrachten dieper in op verschillende onderwerpen die te maken hebben met dit thema zoals moed, meningen & je eigen weg gaan.
Tip: maak kort een aantal afspraken met elkaar voor als jullie met elkaar in gesprek gaan over dit onderwerp (luisteren, respect hebben, niet uitlachen, elkaar laten uitpraten, etc.).
Bekijk de video waarin de jongerenexperts met elkaar in gesprek gaan.
Bespreek klassikaal
Laat de leerlingen alles opnoemen waar zij aan moeten denken bij de naam Vincent van Gogh. Benoem dat er geen goed of fout is.
Bekijk de video waarin de jongerenexperts met elkaar in gesprek gaan.
Bespreek klassikaal
Bespreek met de leerlingen welke risico’s Vincent liep door zijn eigen weg te volgen.
Suggesties:
Geen steun van zijn familie
Teleurstelling van zijn ouders
Afgewezen worden door familie, vrienden of andere kunstenaars
Geldzorgen
Onbegrepen gevoel
Anders zijn dan de rest
Eens of oneens
Hand omhoog voor eens en geen hand voor oneens.
Bekijk de video waarin de jongerenexperts met elkaar in gesprek gaan.
Schrijf op voor jezelf
Laat de leerlingen opschrijven waarom ze de mening van anderen wel of niet belangrijk vinden. Bespreek dit daarna klassikaal. Let op! Dit kan kwetsbaar zijn, dus laat de leerlingen alleen klassikaal wat delen als ze dit zelf willen.
Bespreek in tweetallen
Laat de leerlingen in tweetallen bespreken wat ze doen als iemand een negatieve mening over hen heeft. Bespreek dit daarna klassikaal. Let op! Dit kan kwetsbaar zijn, dus laat de leerlingen alleen klassikaal wat delen als ze dit zelf willen.
Differentiatie:
Als leerlingen het woord kritiek moeilijk vinden, leg dit dan uit:
"Kritiek is een mening van iemand over wat je doet of maakt. Het kan gaan over iets dat goed is, maar ook over iets dat beter kan."
Bekijk de video waarin de jongerenexperts met elkaar in gesprek gaan.
Schrijf de juiste onderwerpen in de juiste kolom
Laat de leerlingen de onderwerpen van het werkblad in de juiste kolom plaatsen. Ze hebben keuze uit verschillende onderwerpen. Er is geen goed of fout. Daarna wisselen ze dit uit in tweetallen.
Dit beslis ik zelf
Dit beslissen wij samen
Dit beslist een ander
De onderwerpen zijn:
Welke opleiding je gaat doen
Kleding die je draagt
Hobby’s
Vrienden
Baantje
Of je je best doet
Liefde
Welke muziek je luistert
Sport
Hoe lang je op je telefoon mag
Iets anders…
Bespreek in tweetallen
Laat de leerlingen in tweetallen bespreken wanneer ze voor zichzelf hebben gekozen. Bespreek dit daarna klassikaal. Let op! Dit kan kwetsbaar zijn, dus laat de leerlingen alleen klassikaal wat delen als ze dit zelf willen.
Suggesties:
Een vriendschap verbreken omdat deze niet goed voor je was.
Je mening geven over een onderwerp
Hulp vragen aan iemand
Gekozen voor een hobby of sport die je leuk vindt.
Bespreek klassikaal
Bespreek met de leerlingen wat er voor nodig is om je eigen weg te kunnen gaan.
Suggesties:
Zelfvertrouwen
Durven te kiezen
Doorzettingsvermogen
Geduld
Goed naar jezelf luisteren
Op je onderbuikgevoel afgaan
Anders durven zijn
Steun en vertrouwen uit je omgeving
Schrijf en teken voor jezelf
Laat de leerlingen een ‘vision board’ maken. Begeleid ze stap voor stap volgens de volgende slides.
Stap 1: Pak een potlood en papier. Schrijf alles op waar je aan denkt bij jouw pad. Wie inspireert je? Wat vind je belangrijk in het leven? Vind je het makkelijk om je eigen keuzes te maken, of juist niet?
Stap 2: Bedenk hoe jouw pad eruitziet: breed, smal, kronkelig of rechtdoor? Zijn er zijpaden, bruggen, bergen of rivieren? Teken jouw pad of verzamel afbeeldingen uit tijdschriften of van het internet. Knip ze uit en plak ze op.
Stap 3: Welke gevoelens horen bij jouw pad? Blij, bang of zenuwachtig? Schrijf woorden op, teken of plak plaatjes langs jouw weg.
Stap 4: Is jouw pad zo compleet, of mist er nog iets? Voeg toe wat nodig is of pas het aan.
Stap 5: Schrijf op je werkblad een korte brief aan jezelf, waarin je jezelf aanmoedigt om voor je eigen weg te kiezen. Geef jezelf minimaal drie tips en complimenten.
Stap 6: Hang of leg je zelfgemaakte pad op een plek waar je het elke dag kunt zien. Pak je brief erbij wanneer je wat steun nodig hebt, om jezelf aan te moedigen.
Mentor, docent of vertrouwenspersoon
Iemand die je vertrouwt
Huisarts
jongerenhulponline.nl
Kindertelefoon: 0800-0432
@ease
Dit is een inspirerende quote om de les mee af te sluiten. Lees deze hardop voor in de klas.
Dit was het einde van de les. Vraag of de leerlingen nog vragen hebben en check of ze de les goed afsluiten.
Dankjewel voor het volgen!