Digitale lessen maken en geven

 
Digitale lessen maken
en geven
1 / 26
next
Slide 1: Slide
LessonUpBeroepsopleiding

This lesson contains 26 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

 
Digitale lessen maken
en geven

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Wat kan er nog worden verbeterd?
Onderdeel
Wat is uitstekend?
1. Een boeiende vraag of activiteit wordt gebruikt om voorkennis te activeren en er is enige betrokkenheid van leerlingen.
2. De kennisoverdracht is duidelijk en relevant. Belangrijke concepten worden goed uitgelegd, maar sommige verduidelijking is nodig.
3. Verwerkingsactiviteiten zijn boeiend en uitdagend. Ze bevorderen enige diepgaande betrokkenheid en stimuleren kritisch denken bij leerlingen.
4. Effectieve, relevante formatieve evaluatie is aanwezig. Het is gerelateerd aan de lesdoelen en biedt enige waardevolle feedback aan leerlingen.
5. Goed tijdsbeheer, de les verloopt volgens schema.


Slide 2 - Mind map

This item has no instructions


Vraag jezelf altijd af: 
is dit een les die ik 
graag zelf zou willen volgen?

Slide 3 - Slide

This item has no instructions





Cyclische les

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Voorkennis activeren
Interactieve instructie
Interactieve verwerking
Interactieve evaluatie
Gastheer, presentator, didacticus, pedagoog, afsluiter, coach

Slide 5 - Slide

This item has no instructions



Een leerling moet 
altijd 
actief met de lesstof bezig zijn

Slide 6 - Slide

This item has no instructions


Leerdoel

Wat moet je kunnen en kennen?

Slide 7 - Slide

This item has no instructions


Leerdoel

Aan het eind van deze les kun je herkennen en uitleggen op welke manier het Romeinse Rijk zich ontwikkelde van stadstaat tot enorm wereldrijk, en hoe dit rijk door de eeuwen heen werd bestuurd.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions


Woordweb
Interactief
voorkennis activeren

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Wat weet jij eigenlijk nog van vulkanen?

Slide 10 - Mind map

This item has no instructions

Wat gebeurde 
erna?
Wat gebeurde 
ervoor?

Slide 11 - Mind map

This item has no instructions

Start- of Entreeticket

Slide 12 - Slide

This item has no instructions


Kennisoverdracht
Interactieve instructie 

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Snijdende, kruisende, evenwijdige lijnen
  • snijdende lijnen: lijnen in hetzelfde vlak die elkaar snijden

  • evenwijdige lijnen: lijnen in hetzelfde vlak die evenwijdig lopen en  dus altijd dezelfde afstand van elkaar houden

  • kruisende lijnen: lijnen die niet in hetzelfde vlak liggen en niet evenwijdig zijn en elkaar niet snijden 

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

1967
Na 700 uur oefenen, opnemen en mixen is Sgt. Pepper's Lonely Hearts Club Band klaar. Volgens velen hun meesterwerk. Het album verschijnt in mei 1967, op het hoogtepunt van de Summer of Love.
1960-1970
Het eerste album waarvan de songteksten op de hoes stonden.
Het eerste 'concept'-album.

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Zandzakken waren gevuld met aarde en modder, en waren bedoeld om de soldaten te beschermen
In het begin van de oorlog waren de rantsoenen nog wel redelijk, maar naarmate de oorlog langer duurde, was er ook steeds minder (goed) eten.
Als de soldaten niet hoefden te vechten, speelden ze bijvoorbeeld met kaarten.
Behalve de vijand hadden de soldaten veel last van ongedierte, zoals ratten en vlooien. Sommige soldaten kwamen de tijd tussen de gevechten door met het doden van ratten.
Honden hielden de soldaten niet alleen gezelschap, ze bezorgden ook boodschappen tussen de verschillende loopgraven.
Soldaten konden vaak alleen maar overdag slapen, omdat 's nacht een goed moment was om de loopgraven van de vijanden te bespioneren. 
Met een periscoop konden de soldaten de vijand bekijken, zonder grote risico's te nemen. Een periscoop werkt met spiegels.
Er zijn duizenden brieven en dagboeken van soldaten uit de Eerste Wereldoorlog bewaard gebleven. Dit zijn tegenwoordig belangrijke en waardevolle bronnen.
Voor de veiligheid van de soldaten waren de loopgraven in zigzag-vorm.
Tussen de Noordzee en de Zwitserse grens (Westfront) wordt 40.000km aan loopgraven aangelegd.
360˚ video van een loopgraaf
Tijdens de video kun je alle kanten opkijken! Probeer het maar eens uit!
Op wacht staan was één van de belangrijkste taken die je kon krijgen. Op het in slaap vallen tijdens de wacht stonden zeer zware straffen.
Behalve vechten en wacht houden, waren er nog genoeg andere vervelende klusjes in een loopgraaf, zoals zandzaken bijvullen, prikkeldraad repareren of het leegmaken van de latrines (wc's)
Het gebied tussen de loopgraven wordt in vier jaar tijd compleet omgeploegd. Er ontstaat een niemandsland.

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Oculair: Ook wel ooglens genoemd is de eerste lens die je tegenkomt in de microscoop en vergroot wel 10x.
Tubus: houdt het oculair vast en verbindt het oculair en de volgende set lenzen: de objectieven.
Revolver: draaibaar magazijn voor de objectieven
Objectief: lens in de revolver. Vergroot 4x, 10x en 40x
Tafel: hierop ligt het preparaat
Diafragma: hiermee regel je de hoeveelheid licht
Spiegel: lichtbron
Voet: hierop staat de microscoop
Statief: hieraan houd je de microscoop vast bij vervoeren

Slide 17 - Slide

Leg uit: alle onderdelen van de microscoop. Klik op de pinnetjes voor meer informatie.

Verwerking
Interactief toepassen van kennis en vaardigheden

Slide 18 - Slide

This item has no instructions


Wie was de leadzanger van de band 'Wham!'?
A
David Bowie
B
George Michael
C
Freddie Mercury
D
Bono

Slide 19 - Quiz

This item has no instructions


Waarom zijn bijen en andere insecten belangrijk?

Slide 20 - Open question

This item has no instructions

De Franse Revolutie


1. Een oneerlijke verdeling
Eerst dit...
...dan dit!
Artiesten
Perioden
Genres
Albums

Slide 21 - Slide

This item has no instructions


Evalueren
Interactief terugblikken: 
op het eindresultaat, maar 
vooral op het 'leren leren'

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les 
hebt geleerd
Over welke 2 dingen zou je nog meer willen weten
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet 
zo goed hebt begrepen

Slide 23 - Slide

This item has no instructions

Slide 24 - Slide

This item has no instructions


Wat heb je deze les geleerd? 
Schrijf zoveel mogelijk op.
Wat heb je deze les geleerd? 
Schrijf zoveel mogelijk op.
timer
1:00

Slide 25 - Open question

This item has no instructions

Slide 26 - Slide

This item has no instructions