§9 Stinkend rijk?

H2 §9 Stinkend rijk?
Lesboek blz. 50-51

1 / 21
next
Slide 1: Slide
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

This lesson contains 21 slides, with interactive quiz, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

H2 §9 Stinkend rijk?
Lesboek blz. 50-51

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Planning
Lesboek blz. 50-51

  • Leerdoelen
  • Intro - Oil and gas formation
  • Piekproductie 
  • Nieuwe voorraden
  • Winnen tegen elke prijs?
  • Terugblik

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Leerdoelen
Lesboek blz. 54-55


  • De leerlingen kunnen de gevolgen benoemen van de winning van fossiele brandstoffen.
  • De leerlingen kunnen in eigen woorden uitleggen wat de peak oil inhoudt.
  • De leerlingen kunnen beredeneren waarom de winning van schaliegas moeilijker is dan de traditionele gaswinning. 
  • De leerlingen kunnen uitleggen wat ‘fracking’ inhoudt. 



Lesboek blz. 50-51

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Vragen - video
Lesboek blz. 54-55

1. Voor welke dagelijkse activiteiten gebruik jij fossiele brandstoffen? Noem er drie.
2. Noem 3 fossiele brandstoffen.
3. Wat zijn niet-hernieuwbare energiebronnen?
4. Waarom zijn fossiele brandstoffen niet-hernieuwbare energiebronnen?
5. Leg in eigen woorden uit hoe aardolie ontstaat.
6. Leg in eigen woorden uit hoe we vandaag de dag olie vinden.
7. Welke nieuwe ontwikkelingen worden onderzocht voor het vinden van fossiele brandstoffen?
8. Wat is conventioneel gas?
9. Wat is onconventioneel gas?
10. Noem twee hernieuwbare energiebronnen.
11. Welke energiebron wordt in de toekomst het meeste gebruikt denk jij?

Lesboek blz. 50-51

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Slide 5 - Video

This item has no instructions

Vragen - video
Lesboek blz. 54-55

1. Voor welke dagelijkse activiteiten gebruik jij fossiele brandstoffen? Noem er drie.
2. Noem 3 fossiele brandstoffen.
3. Wat zijn niet-hernieuwbare energiebronnen?
4. Waarom zijn fossiele brandstoffen niet-hernieuwbare energiebronnen?
5. Leg in eigen woorden uit hoe aardolie ontstaat.
6. Leg in eigen woorden uit hoe we vandaag de dag olie vinden.
7. Welke nieuwe ontwikkelingen worden onderzocht voor het vinden van fossiele brandstoffen?
8. Wat is conventioneel gas?
9. Wat is onconventioneel gas?
10. Noem twee hernieuwbare energiebronnen.
11. Welke energiebron wordt in de toekomst het meeste gebruikt denk jij?

timer
10:00
Lesboek blz. 50-51

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Piekproductie
Lesboek blz. 54-55

  • Fossiele brandstoffen: steenkool, bruinkool, aardolie en aardgas
Lesboek blz. 50-51

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Lesboek blz. 54-55

Lesboek blz. 50-51

Slide 9 - Slide

Waarom wordt er op mondiaal schaalniveau nog zoveel niet-hernieuwbare energiebronnen gebruikt. Dit terwijl in Nederland nog al een kwart aan hernieuwbare energiebronnen gebruikt?
Peakoil
Lesboek blz. 54-55

Waarom zoveel vraag naar olie en gas?
  • praktischer + minder vervuilend dan steenkool
Waarom gebruikt Duitsland wel nog bruinkool?
  • Duitsland beweert bruinkool nodig te hebben voor energiezekerheid
timer
5:00
Lesboek blz. 50-51

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Wanneer denk jij dat de olie opraakt?

Slide 11 - Open question

This item has no instructions

Wanneer raakt de olie op?
Lesboek blz. 54-55

De olie zal nooit opraken. Het probleem zit hem in het feit dat het oppompen steeds meer moeite gaat kosten. De productie van een olieveld stijgt, bereikt een maximum en daalt daarna. Dan wordt het moeilijker en moeilijker de resterende olie te winnen. Dit noemen we peak oil.
Lesboek blz. 50-51

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Wanneer wordt wereldwijd peak oil bereikt?
Lesboek blz. 54-55

Lastig te zeggen:
  • Regeringen houden voorraden geheim
  • We weten niet wanneer nieuwe voorraden worden ontdekt
Wat weten we wel:
  • Afgelopen jaren meer olie opgepompt dan dat er nieuwe voorraden zijn ontdekt
Conclusie: we kunnen pas achteraf zeggen wanneer de maximale productie is geweest
Lesboek blz. 50-51

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Leerdoelen
Lesboek blz. 54-55

  • De leerlingen kunnen in eigen woorden uitleggen wat de peak oil inhoudt.


Lesboek blz. 50-51

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Woordtennis
Lesboek blz. 54-55

Leerling 1 noemt een begrip van het werkblad. Leerling 2 licht het genoemde begrip toe (geeft de betekenis). Leerling 2 noemt een volgend begrip enzovoort.
Lesboek blz. 50-51

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

De begrippen
delfstoffen
Carboon
veen
dalingsgebied
inkolingsproces
steenkool
aardgas
steenzout
reservoirgesteente

moedergesteente
dagbouw
schachtbouw
aardolie
olievenster
continentaal plat
fossiele brandstoffen
peak oil
conventioneel gas en olie
onconventioneel gas en olie
schalie

timer
8:00
Lesboek blz. 50-51

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Nieuwe voorraden
Lesboek blz. 54-55

Conventionele olie en gas:

olie en gas dat na vorming in het moeder-
gesteente is verplaatst naar reservoir-
gesteente.










Onconventionele olie en gas:

olie en gas dat zit opgeslagen in het
 moedergesteente (moeilijk winbaar) bijv.
schalie en teerzand.







Schalie: sedimentgesteente dat uit klei is
ontstaan (bevat gas).
Teerzand: afzettingen van zand en klei met olie in vaste vorm.
Lesboek blz. 50-51

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

Slide 19 - Video

This item has no instructions

Lesboek blz. 50-51

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

  • Winnen tegen elke prijs?
Lesboek blz. 54-55

  • Groningen - aardbevingen
  • North-Dakota - winning van schaliegas zorgt voor watertekorten
  • Grondwatervervuilingen bij fracking
  • Winning van teerzand in Canada - landschap wordt ontbost en afgegraven

Slide 21 - Slide

This item has no instructions