Les 1 Kennismaking met het vak

• Burgerschap
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 2

Startklaar 

       

       Pak je MAP, je etui voor je

       Telefoon in je zak

       Open tabblad Verkoop en Retail

       Pak een blad met een mindmap

      

Leerdoelen

Aan het einde van de les heb je kennis gemaakt met vakkenvullen en spiegelen.

Aan het einde van de les heb je nagedacht over wat er komt kijken wanneer je in een winkel werkt.

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Voorkennis activeren

Voorkennis activeren: 

In iedere les wordt relevante voorkennis geactiveerd aan de hand

van een terugblik-opdracht om zo de mate van stofbeheersing te bepalen en richting te

geven aan de rest van de les. Enkele werkvormen die zich hier mooi voor lenen zijn:

https://toetsrevolutie.nl/?p=2436

Verkoop en Retail

Waar denk je aan?

Alles wat je denkt is goed. Maakt een woordweb in je map. 

Opdracht

De docent deelt de klas in drie groepen in. 

1. Schoonmaakploeg

2. Vulploeg

3. Spiegelploeg

1. De schoonmaakploeg

Jullie opdracht is om alle schappen leeg te maken om vervolgens de schappen schoon te maken.

2. De vulploeg

Jullie opdracht is om alle schappen te vullen waarbij de spullen op de juiste plaats staan.

3. De spiegelploeg

Jullie opdracht is om alle spullen te spiegelen.

Spiegelen is het kaarsrechtzetten van alle artikelen

Voor de opdracht begint.

Loop door de winkel en bekijk hoe alles staat. Vóórdat alles straks weg is. 

De opdracht is pas klaar als alles netjes terug is gezet. 

Afsluiting

Is het gelukt om alle spullen terug te zetten?

Wat was moeilijk?

Wat was makkelijk?

In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit. 

Afsluitende opdracht

• Maak op de achterkant van je blad een nieuwe mindmap. Je mag woorden overschrijven van je oude  mindmap
• Welke woorden zijn er nu bijgekomen? 
  

Wat vond je van de afgelopen les?

😒🙁😐🙂😃