1.4 schimmelrijk en bacterierijk

Startopdracht:
Pak je boek en lees vast de tekst in de groene vakken op blz 32



1 / 30
next
Slide 1: Slide
BiologieMiddelbare schoolmavoLeerjaar 3

This lesson contains 30 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Startopdracht:
Pak je boek en lees vast de tekst in de groene vakken op blz 32



Slide 1 - Slide


Startopdracht:
Pak je boek en lees vast de tekst in de groene vakken van 1.4
Kun je de leerdoelen hiernaast uitleggen?

Uitleg 
Opdrachten 
Afsluiting 

Leerdoelen 1.4 Schimmelrijk en bacterierijk

- Je kunt de delen van een schimmel herkennen en benoemen.
- Je kunt de onderdelen van een schimmelcel benoemen. 
- Je kunt de onderdelen van een bacteriecel benoemen.
- Je kunt uitleggen hoe schimmels en bacteriën leven en hoe ze zich vermeerderen.
- Je kunt uitleggen hoe schimmels en bacteriën voedselbederf en voedselinfecties kunnen veroorzaken en hoe je dit tegengaat.  


timer
10:00

Slide 2 - Slide

Bacteriën & schimmels


Slide 3 - Slide

Rijk van de schimmels
Opgebouwd uit schimmeldraden

Voortplanting via sporen 

Penseelschimmel --> sporen aan uiteinde schimmeldraden 

Paddenstoelen --> vrucht van schimmel --> sporen

Ééncellige schimmel = gist

Slide 4 - Slide

Schimmels 
  • Een- of meercellig, celwand, celkern, geen bladgroenkorrels
  • Gist =  een eencellige schimmel
  • Meercellige schimmels bestaan uit lange dunne draden, de schimmeldraden
  • Voorplanting door sporen (meercellige)

Slide 5 - Slide

Schimmelcel

Slide 6 - Slide

Bacteriecel

Slide 7 - Slide

1.4 
Maken opdr 1 t/m 16
 
Nakijken. 

Hoe zorg je dat je de stof voor de toets bijhoudt?

Pak de leerdoelen erbij
Kun je ze uitleggen? 
Na de opdrachten:
Keuze mogelijkheden om te werken aan leerdoelen:

  • Samenvatting boek gebruiken/ zelf een samenvatting maken
  • Kijk goed naar de bronnen!!
  • Leren, hoe? begrippen opschrijven?
  • Aantekeningen leren
  • Oefenen met test jezelf/ oefentoets: In je boek/online.
  • werkboekvragen doornemen, welke vond je moeilijk? Snap je ze nu?
  • LessonUp lessen doornemen
  • ??
timer
1:00

Slide 8 - Slide

Leerdoelencheck 

Maak de volgende slides met vragen 
om te controleren of je de leerdoelen kent. 

timer
1:00

Slide 9 - Slide

zijn meercellige schimmels opgebouwd uit schimmeldraden?
A
ja
B
nee

Slide 10 - Quiz

Een spore is
A
een celwand
B
een cel waaruit een nieuwe schimmel kan groeien
C
een celkern
D
een zaadplant

Slide 11 - Quiz

plantencel
dierlijke cel
schimmelcel
bacterie

Slide 12 - Drag question

Plantencel

Schimmelcel
Dierencel
Bacteriecel
Celwand & celmembraan
Bladgroenkorrels
Alleen celmembraan, geen celwand
Geen kern

Slide 13 - Drag question

Startopdracht:
Pak je boek en lees vast de tekst in de groene vakken op blz 36



Slide 14 - Slide


Startopdracht:
Pak je boek en lees vast de tekst in de groene vakken van 1.4
Kun je de leerdoelen hiernaast uitleggen?

Uitleg 
Opdrachten 
Afsluiting 

Leerdoelen 1.4 Schimmelrijk en bacterierijk

- Je kunt de delen van een schimmel herkennen en benoemen.
- Je kunt de onderdelen van een schimmelcel benoemen. 
- Je kunt de onderdelen van een bacteriecel benoemen.
- Je kunt uitleggen hoe schimmels en bacteriën leven en hoe ze zich vermeerderen.
- Je kunt uitleggen hoe schimmels en bacteriën voedselbederf en voedselinfecties kunnen veroorzaken en hoe je dit tegengaat.  


timer
10:00

Slide 15 - Slide

Bacterie met zweepharen

Slide 16 - Slide

deling van een bacterie

Slide 17 - Slide

0

Slide 18 - Video

Slide 19 - Video

Kenmerken bacterie en schimmel

Bacterie is eencellig, voortplanting door deling


Schimmel is een- of meercellig
(schimmeldraden en paddestoel)

voortplanting deling of sporen

Slide 20 - Slide

Waardoor bederft je eten?
Voedselbederf ontstaat door bacteriën en schimmels
Het kan een voedselinfectie veroorzaken

Slide 21 - Slide

Voedsel conserveren
Betekenis conserveren: Verduurzamen,  in goede conditie bewaren.
Omstandigheden voor bacteriën en schimmels ongunstig gemaakt.
Manieren om te conserveren:
  1. Invriezen
  2. Pasteuriseren
  3. Steriliseren
  4. Vacuüm verpakken
  5. Drogen
  6. Toevoegen van conserveermiddelen

Slide 22 - Slide

Voorkomen van voedselbederf
conserveren

Slide 23 - Slide

1.4
Maken opdr 17 t/m 28
 
Nakijken. 

Hoe zorg je dat je de stof voor de toets bijhoudt?

Pak de leerdoelen erbij
Kun je ze uitleggen? 
Na de opdrachten:
Keuze mogelijkheden om te werken aan leerdoelen:

  • Samenvatting boek gebruiken/ zelf een samenvatting maken
  • Kijk goed naar de bronnen!!
  • Leren, hoe? begrippen opschrijven?
  • Aantekeningen leren
  • Oefenen met test jezelf/ oefentoets: In je boek/online.
  • werkboekvragen doornemen, welke vond je moeilijk? Snap je ze nu?
  • LessonUp lessen doornemen
  • ??
timer
1:00

Slide 24 - Slide

Leerdoelencheck 

Maak de volgende slides met vragen 
om te controleren of je de leerdoelen kent. 

timer
1:00

Slide 25 - Slide

raadsel
je hebt 1 bacterie in een bakje yoghurt.
Deze bacterie deelt zich elke 20 minuten.
Hoeveel bacteriën heb je dan na 3 uur?

timer
4:00

Slide 26 - Slide

Plant
Dier
Bacterie
Schimmel
Celwand
Celembraan
Celkern
Bladgroen korrel
Vacuole

Slide 27 - Drag question

Welk onderdeel had een dierlijke cel niet
A
Celkern
B
Celmenbraan
C
Celwand
D
Cytoplasma

Slide 28 - Quiz

Welk onderdeel heeft een plantencel niet
A
Bladgroenkorrels
B
Celwand
C
vacuole
D
Hij heeft ze allemaal wel

Slide 29 - Quiz

Fusariumschimmels kunnen bij planten ziekten veroorzaken. Tanja bekijkt door een microscoop een stukje wortel van een plant die ziek is door zo’n schimmel. Ze ziet wortelcellen en schimmelcellen. Heeft een wortelcel een celwand? En heeft een schimmelcel een celwand?
A
Geen van beide cellen heeft een celwand.
B
Alleen een wortelcel heeft een celwand.
C
Alleen een schimmelcel heeft een celwand.
D
Zowel een wortelcel als een schimmelcel heeft een celwand.

Slide 30 - Quiz