VD Basis Sk - Activerende werkvormen
1 / 34
Lesson duration is: 180 minItems in this lesson
Slide 1 - Slide
Slide 2 - Slide
Waarom zou je een activerende werkvorm doen? Voordelen?
Slide 3 - Open question
Welke randvoorwaarden voor
activerende werkvorm?
activerende werkvorm?
Slide 4 - Mind map
Slide 5 - Slide
Slide 6 - Slide
Slide 7 - Slide
Op welke manier kun je instructie aanbieden? Waar maak je gebruik van?
Slide 8 - Open question
Slide 9 - Slide
Slide 10 - Video
Wat zou je nog meer moeten weten om de eindtemperatuur te kunnen voorspellen? (Predict)
Slide 11 - Open question
Wat doen de leerlingen in de klas nu denk je?
Slide 12 - Open question
Wat is de eindtemperatuur?
A
Kun je niet weten, maar moet je meten
B
32 graden Celsius
C
42 graden Celsius
D
52 graden Celsius
Slide 13 - Quiz
Slide 14 - Video
Op welke elementen moet je
letten bij een demo?
letten bij een demo?
Slide 15 - Mind map
Slide 16 - Slide
Welke discussievormen kun je inzetten?
Slide 17 - Open question
Slide 18 - Slide
Slide 19 - Slide
Heb je leerlingen al wel eens laten samenwerken? Hoe deed je dat?
Slide 20 - Open question
Slide 21 - Slide
Slide 22 - Slide
Welke spelvormen kun je inzetten in de scheikundeles?
Slide 23 - Mind map
Slide 24 - Slide
Slide 25 - Slide
Welk doel/welke doelen heeft
het gebruik van ICT in de les?
het gebruik van ICT in de les?
Slide 26 - Mind map
Slide 27 - Slide
Welke ICT-onderdelen gebruik jij in de les (of heb je gezien bij collega's)?
Slide 28 - Open question
Slide 29 - Slide
Slide 30 - Slide
Slide 31 - Slide
Slide 32 - Slide
Slide 33 - Slide
Moleculen bewegen langs elkaar
Moleculen trillen maar blijven op hun plaats
Rooster
Gas
Vloeibaar
Vast
Moleculen zijn los van elkaar
