Les 5 periode 2, Thema 9 Visie & Vakconcept

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 3

Thema 9: Periode 2, Les 5 

Visie & Vakconcept 

Reader leerjaar 3, thema 9

Visie en Vakconcept 

Bladzijde 137

Doelen van de les

1. je kunt de 2 visies op bewegen benoemen en weet de verschillen
2. je weet wat een vakconcept is 
3. je kent de 2 uiterste vakconcepten
4. herhaling van visie op mensen die anders zijn

wat is een visie

je visie op bewegen bepaald

1. wie je bent
2. je intelligentie
3. hoe je handelt
4. hoe je de toekomst ziet

Je bewust zijn van je visie is om 3 redenen belangrijk

1. Oriëntatiekader

2. Interpretatiekader

3. Gedragskader 

Substantiële visie

• benadering is fysiologisch
• lichaam als substantie
• goedmogelijk laten functioneren
• bewegingseigenschappen en vaardigheden
• effectief, efficiënt en intensief
• productevaluatie

Relationele visie

• sociale aspecten belangrijk
• relatie aangaan: jezelf, het ander, de ander
• bewegen is intentioneel en relationeel
• open werkvormen
• procesevaluatie

Leg de stadia uit van een vakconcept

Functies

Verantwoordingsfunctie

Probleemoplossende functie

Vernieuwingsfunctie

Wat is de inhoud van een vakconcept

1. visie op bewegen
2. visie op benadering begeleiding en leiding aan de doelgroep
3. visie op de bewegingscultuur

5 Verschillende vakconcepten

Lees de 5 verschillende vakconcepten door:

1. Biologisch georiënteerd

2. Vormings theoretisch

3. Personalistisch

4. Sportgericht

5. Kritisch constructief

Verwerkingsopdracht 

Vakconcepten zijn te onderscheiden onder:

1) Gedragsgeoriënteerd 

2) Handelings georiënteerd 

Differentiatie opdracht

Opdracht 

Bekijk op Canvas bij opdrachten het invulformat voor thema 9. Je geeft zelfstandig antwoord op de vragen. 

Pak de reader om de lesinhoud in te zien.

Stel indien nodig je vragen!

zijn de doelen van de les behaald?

Ja

Nee

deels

Hoe vond je de les?

😒🙁😐🙂😃