Lezen h 1 2e editie

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

Nederlands

Lezen hoofdstuk 1

Leesteksten verkennen

Hoe pak jij een tekst waar vragen over worden gesteld aan? Waar begin je mee en wat doe je vervolgens?

Onderwerp en hoofdgedachte

Antwoord op de vraag 'waar gaat de tekst over?'

Onderwerp: een paar woorden (kort)

Hoofdgedachte: geeft in één zin duidelijk aan waar de hele tekst over gaat

Quizvraag

Bestudeer deze tekst eens

Wat is het onderwerp van de tekst?

1. Biologische klok
2. Hoe kun je een jetlag voorkomen?
3. Schadelijkheid reizen
4. Jetlags

Wat is de hoofdgedachte van de tekst?

1. Jetlags voorkomen
2. Hoe kun je een jetlag voorkomen?
3. Dit kun je pas weten als je de tekst hebt gelezen.
4. Kun je iets doen tegen een jetlag?

Lezen 1.2 Doel en publiek

Schrijfdoelen

Informeren - uiteenzetten; beschouwen

Overtuigen/Betogen

Overhalen/Activeren

Instrueren

Een tekst heeft als hoofdgedachte:
"Dierproeven moeten verboden worden." Wat is het schrijfdoel?

1. Informeren
2. Instrueren
3. Activeren
4. Overtuigen

Wat is het schrijfdoel van deze tekst?

1. Informeren
2. Instrueren
3. Activeren
4. Overtuigen

Wat is het schrijfdoel van deze 'tekst'?

1. Informeren
2. Instrueren
3. Overtuigen
4. Activeren

Publiek

Onderwerp

Taalgebruik

Bron (onderaan)

Wat is waarschijnlijk het beoogde publiek voor een artikel uit de Voetbal International?

1. Jongens
2. Mensen die van voetbal houden
3. Jongeren in het algemeen
4. Vrouwen die van volleybal houden

Teksten met woorden als 'patta's'; 'osso', 'faka', zijn waarschijnlijk bedoeld voor...

1. jongeren
2. kinderen onder 7 jaar
3. volwassenen
4. ouderen

1.3 Betrouwbaarheid van een tekst

Wat weet je al over het beoordelen van de betrouwbaarheid van een tekst?

Betrouwbaarheid van een tekst 

Mening/Feit (objectief)

Deskundigheid: iemand weet er iets van

Meerzijdig: verschillende kanten

Belang

Actueel 

Waarom is dit fragment niet betrouwbaar?

1. Er worden alleen meningen gegeven
2. Er wordt geen informatie gegeven door een deskundige
3. De makers van het filmpje hebben een belang
4. Het fragment is niet actueel