Leesvaardigheidstraining signaalwoorden

• Duits
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 3,4

Vandaag

Leesvaardigheid

Duits

Opsomming

Tegenstelling

Reden / oorzaak

Benadrukking

Bevestiging

Conclusie

außerdem - bovendien

dann - dan

zuerst - ten eerste

trotz - ondanks

weil - omdat

denn- want

vor allem - vooral / in het bijzonder

klar - natuurlijk

deshalb - daarom

Benadrukking

besonders = in het bijzonder, vooral

selbst = zelfs

sogar = zelfs

vor allem = in het bijzonder, vooral 

Verder met M3A

Was findet Andrea so toll an ihrem Job? (Absatz 3) 

Dass sie...

A Kritik an Kollegen üben darf.

B sich oft mit neuen Sachen befassen kann.

C über regionale Ereignisse berichten darf. 

D unter hohem Zeitdruck leisten muss. 

Was findet Andrea so toll an ihrem Job? (Absatz 3)
Dass sie...

1. Kritik an Kollegen üben darf.
2. über regionale Ereignisse berichten darf.
3. sich oft mit neuen Sachen befassen kann.
4. unter hohem Zeitdruck leisten muss.

Was findet Andrea so toll an ihrem Job? (Absatz 3) 

Dass sie...

A Kritik an Kollegen üben darf.

B sich oft mit neuen Sachen befassen kann.

C über regionale Ereignisse berichten darf. 

D unter hohem Zeitdruck leisten muss. 

Verder met V3A

Bevestiging

klar = vanzelfsprekend, natuurlijk

natürlich = vanzelfsprekend, natuurlijk

tatsächlich = inderdaad, zeker

wirklich = inderdaad, zeker 

Verder met H3A en H3B

Was wird im 1. Absatz über den Meisterdieb deutlich?

A Er hat gestohlen um Eindruck zu machen. 

B Er hielt sein Wort. 

C Er war mehr ein Angeber als ein Dieb.

D Er wurde zum Stehlen gezwungen. 

Was wird im 1. Absatz über den Meisterdieb deutlich?

1. Er hat gestohlen um Eindruck zu machen.
2. Er hielt sein Wort.
3. Er war mehr ein Angeber als ein Dieb.
4. Er wurde zum Stehlen gezwungen.

Was wird im 1. Absatz über den Meisterdieb deutlich?

A Er hat gestohlen um Eindruck zu machen. 

B Er hielt sein Wort. 

C Er war mehr ein Angeber als ein Dieb.

D Er wurde zum Stehlen gezwungen. 

Conclusie

also = dus

deshalb = derhalve, daarom

daher = vandaar

damit = zodat 

Was beschreibt der 1. Absatz?

A Dass Leute frïher leichter soziale Kontakte knüpften als heute. 

B Was man früher unter Freundschaft verstand.

C Wie schwierig es früher war, Freundschaften zu pflegen. 

Was beschreibt der 1. Absatz?

1. Dass Leute früher leichter soziale Kontakte knüpften als heute.
2. Was man früher unter Freundschaft verstand.
3. Wie schwierig es früher war, Freundschaften zu pflegen.

Was beschreibt der 1. Absatz?

A Dass Leute frïher leichter soziale Kontakte knüpften als heute. 

B Was man früher unter Freundschaft verstand.

C Wie schwierig es früher war, Freundschaften zu pflegen. 

Algemene werkwijze

1. Lees/vertaal de titel, bekijk plaatjes -> waar gaat de tekst over?
2. Lees de vraag (+ antwoordmogelijkheden)
3. Lees de bijbehorende tekst (maar sla niets over!)
4. Markeer de zin / deel van de zin waar het antwoord staat
5. Checken, vertalen, antwoord geven

Vragen over signaalwoorden

Vragen over signaalwoorden

Welches Wort passt im Sinne des Textes in die Lücke in Absatz 3?

A aber

B denn

C oder

D und 

Welches Wort passt im Sinne des Textes in die Lücke in Absatz 3?

1. aber
2. denn
3. oder
4. und

Vragen over signaalwoorden

Welches Wort passt im Sinne des Textes in die Lücke in Absatz 3?

A aber

B denn

C oder

D und 

also

damit

darum

auch

tatsächlich

sondern

Betekenissen van signaalwoorden

ook

maar

zodat

daarom

dus

inderdaad

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tips en tops?

Das war´s 

Viel Erfolg beim Leestoets!