Lj1 dltk2 Helden les 2 26/27

• Drama
• MBO
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-3
• Studiejaar 1

Binnen is beginnen

Helden

Tekst

Wat gaan wij doen?

• Fysieke Transformatie
  Jouw personage tot leven brengen met je fysiek, mimiek en stem.
• Een passend kostuum kiezen.

Benadruk het belang van het ontwikkelen van het fysiek, de manier van praten en het kostuum voor hun personage.

Transformatie

Fysieke transformatie

Van jezelf transformeren naar een personage:

• Fysiek: Hoe beweegt dit personage zich?
  
  
• Mimiek: Hoe kijkt dit personage, wat vindt ie?
  
  
• Stem: Hoe klinkt en/of spreekt dit personage? 

Fysieke transformatie

Van jezelf transformeren naar een personage:

• Fysiek: Hoe beweegt dit personage zich?
  
  
• Mimiek: Hoe kijkt dit personage, wat vindt ie?
  
  
• Stem: Hoe klinkt en/of spreekt dit personage? 

Wat is zij voor iemand? Beschrijf in 1 woord

Wat is hij voor iemand? Beschrijf in 1 woord

Wat is zij voor iemand? Beschrijf in 1 woord

Wat is hij voor iemand? Beschrijf in 1 woord

Speloefening:
Poserende personages 

Aanwijzingen

Ga staan in een houding:

• Je staat te wachten op de bus.
• Je hebt net melk gedronken dat over datum was.
• Je hebt de lotterij gewonnen.
• Je bent betrapt op stelen.
• Je hebt perongeluk een scheet gelaten en doet nu alsof er niks aan de hand is.
• Je ID foto wordt gemaakt.

Spelopdracht

Kies een kostuumatribuut en bedenk wat voor personage dit zou aanhebben. Kies een houding die past bij dit personage. Bedenk hoe dit persoon een groep zou begroeten.

en begin met je rug richting de kring.

Luister goed naar de aanwijzing.

Op teken van de docent draai je je om en ga je in 1 duidelijke houding van je personage staan.

Basishouding

• Denk na over jouw personage. Kan jij hem/haar in 1 woord beschrijven?
  
  
• Kies een houding voor je personage. 
• Gebruik je fysiek en mimiek.

Stoer, tuttig, bang, oud, elegant, bazig, verlegen, moe, vrolijk, ongeduldig, gek, trots, moe, verbaasd, etc.

Speloefening:
Lopen als jouw personage

• Persoon A begint op de vloer en onderzoekt het fysiek van hun personage. Persoon B observeert.
  
  

• Loop door de ruimte en luister naar de aanwijzing van de docent. Onderzoek en probeer dingen uit: Hoe beweegt jouw personage zich? en hoe is hun mimiek?

Als docent begeleid je ze door hun fysieke opbouw:

• Hoe zet jouw personage zijn voeten neer, is dat, voorzichtig, stevig met volledige voet of juist zweverig en op zijn tenen? Hoe reageren je benen daarop, zitten je knieën vast of zijn die licht gebogen.
• Hoe staan je bekken/heupen. Staan die naar voren, of juist naar achteren? Zwaaien je heupen mee?
• Wil het bovenlijf, de borst je vooruit duwen? Of komt het er juist achteraan? En hoe staat je bovenlijf, heb je een kromme rug, zakken de schouders of loop je met je borst vooruit?
• Wat doen je armen? Hoe zwaar zijn ze? Hoeveel beweeg je ze en in welk tempo?
• En hoe beweegt je hoofd? Ben je gericht op je doel en kijk je recht vooruit? Ben je beter dan de rest en loop je met geheven hoofd, kin omhoog. Hoe kijk je uit je ogen?

> En laat los, loop als je zelf. Op een teken van de docent, verander je weer in je personage. Registreer wat je gedaan hebt om er te komen.

Repeteren met fysieke transformatie

Net als een superheld ga je een snelle transformatie doormaken.

Kostuum attribuut uit: je bent een gewoon persoon

Kostuum attribuut aan: je bent de superheld. 

Maak een korte scene waarin jullie transformeren van 'gewoon' naar superheld en weer terug. Maak t lekker groot en overdreven.

Kettingen in de wcrollen!
Brillen bij elkaar, tassen bij elkaar

Kostuums aan hangers!

Hoofdeksels in de juiste bakken!

Ruim je kostuum netjes op

Afronding les 4

• Waarom is het belangrijk om een personage fysiek te maken?
• Dan is het voor publiek duidelijk wie je bent, zonder dat dat gezegd hoeft te worden (tot leven brengen/ transformeren).