KTL2C 20 Woche 24 2. S d

• Duits
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Eine schönen guten Tag. Heute ist Freitag den 8. Juni!

Ziel (Doel): 

1

 Ik ken de werkwoorden dürfen, können, möchten en mögen beter en oefen test hoeveel ik weet.

2 

Ik heb kennis gemaakt met ein/eine en kein/keine en begrijp dit

3

Ik oefen weer met Duits verstaan

4

Es en das, hoe zit dat?

5

Ik oefen met de woordenlijst A (2e maal)

Themen:

1]  Dieser LessonUp machen, (=deze LessonUp maken)

2] Hausaufgaben

Ab jetzt, ist Frau Rotteveel im Chat für Fragen!

Werkwoorden

We hebben bekeken wat de regels zijn en hoe die toe  te passen.

werkwoorden en de uitgangen die daarbij horen

Schrijf het werkwoord "kommen" op met de juiste uitgangen en het juiste persoonlijke voornaamwoorden, net zoals je geleerd heb in een rijtje!
Dus ik = ... + stam... etc. alle vormen.

Heb je het werkwoord "kommen" goed vervoegd?

1. ja
2. nee

En?

Had je het werkwoord denken helemaal goed?

dan ga je verder met slide 10.

Was je antwoord nee?

Dan krijg je voor de volgende les een uitnodiging van mij!

Nieuwe werkwoorden

Had je het werkwoord denken helemaal goed?

dan ga je verder met slide 10.

Was je antwoord nee?

Dan krijg je voor de volgende les een uitnodiging van mij!

dürfen / können/ mögen / möchten

Ik mag naar school. -> Ich darf zur Schule.

Ik kan niet weg gaan. -> Ich kann nicht weggehen.

Ik hou niet van Spinazi. -> Ich mag kein Spinat.

Ik zou graag een gebakje willen. -> Ich möchte einen Stück Kuchen.

Een kleine oefening.

ik zou graag willen

hij mag

jullie kunnen

zij mogen
zij mag

jij houd van

ein/eine/kein/keine/der/die/das/die

Welke vorm gebruik je wanneer? 

Er volgt nu een kleine test.

Vertaal alleen de Nederlandse woorden.

een Mutter (v)

een Kaffee (m)

geen Fach (o)

geen Geschwister (mv)

een Käse (m)

een Haus (o)

geen Mädchen (o)

Evaluatie

Hoe gingen deze zinnen?

Goed ?  Dan kun je verder met slide ....

Niet zo goed? Lees dan de slides 24 tot en met 27  nog eens door.

LET OP!  Volgende week zet ik er niet het geslacht achter. Een kijken of je dan de woorden nog kent en de juist vorm gebruikt.

M / V / O / Mv

We hebben nu 3x de regels voor m/w/o/mv behandeld.

en we weten dat

der = mannelijk

die = vrouwelijk

das = onzijdig

die = meervoud

We hebben de lidwoorden

                                 m       v         o       mv

de / het             ->  der    die     das   die

een                     ->  ein    eine   ein    eine

geen                  ->  kein  keine kein  keine

Dus wat betekent dat?

de man         =    der Mann            wordt            ein/kein  Mann

de vrouw      =   die Frau               wordt            eine/keine  Frau

het kind        =   das Kind              wordt            ein/kein  Kind

de mensen =  die Menschen    wordt            eine/keine Menschen

                                                                                             een/geen mensen

Es of das

maak de volgende 5 vragen

een hint=>

das was een l.....woord

es is een p......... vnw

Das Kaninchen mag nur Löwenzahn (=paardebloem).
..... hat ein schönes Fell.

1. es
2. das

... Kind hat Geburtstag.

1. es
2. das

.... Haus ist sehr groß.

1. es
2. das

Das Essen war nicht lecker.
... war versalzen (=veel te zout)

1. es
2. das

... Auto ist sehr groß.

1. es
2. das

Hoe gingen das en es?

1. Goed, ik heb gegokt.
2. Goed, ik weet het.
3. Slecht, snap er niets van.
4. Slecht, graag nog eens uitleggen.

Luisteren (geef maar 1 x antwoord)

Open onderstaande link in een andere browser.

Dan kun je de de vragen beantwoorden terwijl je luistert.

Deel 1 is 14:05 min. van onderstaand filmpje van 

https://www.kika.de/wissen-macht-ah/sendungen/sendung77982.html

linkje staat ook bij de vergadering

Hoe heet het programma?

1. Wissen
2. Ah!
3. Wissen macht Ah!
4. ?

Waarom ruikt de een lekkerder dan de andere?

1. Herinnering
2. Lichaamsgeur en parfum
3. (On)bekende keur
4. alle 3 antwoorden

Helpt de geur van iemand bij het verliefd worden?

1. ja.
2. nee

Hoeveel gram boter gaat er in het recept?

Waarom droegen bij de Romeinen (Römer) alleen de vrouwen een ring?

1. Omdat er niet genoeg metaal was.
2. Omdat de mannen vechters waren, dan een ring dragen is gevaarlijk.
3. Omdat dan duidelijk was dat de man de heer en gebieder was.

Welke vorm kun je maken met 2 ringen?

Wat vergeet Fug bij het verlaten van zijn huis?

Wat is het antwoord op de vraag waarom hij een kettingzaag in de keuken nodig heeft?

1. Hij geeft geen antwoord.
2. Voor het maken van aanmaakhoutjes.
3. Je weet nooit waar het goed voor is.

Wat is een "Schluckauf"?

1. de hik
2. kippevel
3. hoestje

Kunnen baby's in de buik de hik krijgen?

1. ja
2. nee

Hoe heet moet de oven zijn?

1. 150 graden
2. 180 graden
3. 210 graden

Hoeveel hoofdletters moeten in de volgende tekst?

gesamtschule
in diese schule gehen hauptschüler, realschüler und gymnasialschüler. alle haben in einem gebäude unterricht, wie in den niederlanden.

Hausaufgaben

Vorbereiten:

Kapitel 5 Grammatik 2

Machen:

sieh Magister

Lernen/kennen: 

Wörterliste A (4. Mal)

mögen (1. Mal)

Können (2 Mal)

Heb je het doel,
Ik ken de werkwoorden dürfen, können, möchten en mögen een beetje en oefen test hoeveel ik weet.
behaald?

En tevreden met wat je al van de nieuwe werkwoorden wist?

1. ja, ga zo door met leren
2. nee, hang aan de spiegel in de badkamer het werkwoord en lees dit door als je je tanden poetst

Heb je het doel,
Ik heb kennis gemaakt met ein/eine en kein/keine en begrijp dit
behaald?

Heb je het doel,
Ik oefen weer met Duits verstaan

Deze luisteropdracht was

1. prima te doen
2. moeilijker, maar ging wel
3. veel moeilijker

Heb je het doel,
Ik oefen met de woordenlijst A Kapite 5, behaald?

Danke und bis Freitag!

De link van deze les blijft beschikbaar in de klas bij LessonUp. 

Dan kan je het nog eens terugkijken. 

Heel veel succes met alles en blijf vooral gezond!