Deel 4 - Les 1

timer
10:00
Microfoon 
uit
Camera
aan
Pen/potlood
Wit papier
Bewegings-
ruimte
Muziek
Wachtmuziekje
Les 1
Deel 4
1 / 13
next
Slide 1: Slide
Muziek

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

timer
10:00
Microfoon 
uit
Camera
aan
Pen/potlood
Wit papier
Bewegings-
ruimte
Muziek
Wachtmuziekje
Les 1
Deel 4

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Vandaag
  • Opening
  • Muzikale energizer
  • KVB-model / Creatief proces
  • Waar is de M.O.L.?
  • Vaardigheden:
  • Sound of the Street-coversong
  • Na de les...
Agenda

Slide 2 - Slide

Energizer:
- Schoot - Klap - Naam (duim rechter schouder)
- Idem + Naam andere student (duim linkerschouder)

2)
- Ik ben Bert en woon in Bulgarije en verkoop Bananen
(drie keer B)
- Werkvorm opdracht 1 maar dan met bijv. landen of verkoopwaar

Hoe zat dat ook al weer?
KVB-model

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Vakdidactiek
Creatief proces

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Welke muzikale lesdoelen zijn bereikt met de energizers?

Slide 5 - Open question

This item has no instructions

In welk domein voel jij je 'als een vis in het water'?

Slide 6 - Open question

This item has no instructions

Vakdidactiek
Lezen & Noteren
Improviseren & Componeren
Bewegen
Luisteren
Muziek maken 
/ Spelen
Zingen
Omgevingsonderwijs

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Luisteren
Vakdidactiek
Klankonderzoek
Groep 1
Groep 2
Groep 3
Zoek een voorwerp:
Hoog / Laag
Kort / Lang
Hard / Zacht

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Luisteren
Vakdidactiek
Klankonderzoek
Opdracht 1
Opdracht 2
Opdracht 3
Zoek een voorwerp:
Hoog / Laag
Kort / Lang
??????
Hard / Zacht

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

muziek MET de omgeving
muziek IN de omgeving
  • Muziek maken 
  • Stampen, springen, slaan op..., roepen, enz.
  • Enz.
Vakinhoud
Omgevingsonderwijs
Geluid in de omgeving
  • Natuur
  • Machine/technologie
  • Omgevingsgeluid
  • Cultuur
  • Enz.
Al AANWEZIG geluid
Geluiden MAKEN in de omgeving
Deel 4 - Muziek Op Locatie (M.O.L.)

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Muzikale vaardigheden
Sound of the Street-Coversong

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Muzikale vaardigheden
Sound of the Street-Coversong
Doel
Aan het einde van de opdracht kan de student een lied ritmisch en melodisch correct zingen en opnemen met een ICT-tool en deze ondersteunen met een effectieve liedbegeleiding d.m.v. niet muzikale klankmakers (geen instrumenten)
Gebruikte domeinen: Zingen, Spelen, Lezen & noteren, Componeren & improviseren

Werkwijze/ planning
  • De opdracht bestaat uit 6 stappen.
  • Tijdens de lessen voeren we de opdracht uit. Een groep bepaalt zelf wanneer er tussendoor gewerkt wordt aan de opdracht.
  •  Presentatie tijdens les 3 - 7 juni
  • Groepsgrootte: gemiddeld 5 studenten
Muziek lesgeven = ERVAREN

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Muzikale vaardigheden
Sound of the Street-Coversong
Stap 1: Brainstorm – Lied kiezen
• Kies een (pop-)lied uit die je als groep (of met enkele leden van de groep) goed kan zingen
• Uit het gekozen lied kies je maximaal 1 couplet en 1 refrein
• Zorg dat je het goed kan zingen.

Stap 2: Zang opnemen
  • Neem de zang op in BandLab.
    Tips:
    - Originele versie meezingen
    - Zoveel mogelijk losse tracks in BandLab
    - Online opnemen = bijstellen


Vandaag (tussen de lessen)

Slide 13 - Slide

This item has no instructions