Les | Organen

• Zorg en Welzijn
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 3,5

Menselijk lichaam: Organen

Startklaar

Jas over de stoel

Oortjes in je tas

Telefoon in je 'Zakkie' en in de doos

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Lesplanning

• Mededelingen
• Leerdoelen van de les 
• Waarom doen we dit? (EHBO)
• Leren over verschillende organen.
  
• Afsluiting: Organen Quiz

           Leerdoelen

• (R) Ik kan namen van organen noemen (bijvoorbeeld: hart, longen, maag)
• (T1) Ik weet welk orgaan bij welk plaatje hoort.
• (T1) Ik begrijp waar een orgaan zit in het lichaam.

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

Welke organen ken je?

Organen

Organen

Hersenen

Denken en sturen het lichaam

Hart

Pompt bloed door het lichaam

Longen

 Ademen (zuurstof erin, vieze lucht eruit)

Maag

Verwerkt eten

Darmen

Haalt goede stoffen uit eten, afval eruit

Spieren

Bewegen, tillen, werken

Organen

Lever

Maakt het lichaam schoon

Nieren

Maken bloed schoon, zorgen voor plas

Botten

Botten (skelet)→ Stevig lichaam, bescherming

Alvleesklier en Gal

Alvleesklier→ helpt eten verteren en regelt suiker

Gal → helpt vet uit het eten verteren

Schildklier

Orgaan begrippen

1.Je hebt een stencil gekregen met foto's van alle organen
2. Schrijf de naam van de orgaan bij het juiste plaatje

3. Weet je niet wat het is?
zoek het op in eigen taal.

Je geeft leerlingen een lichaam in delen gehakt, die moeten ze aan elkaar plakken.

Daarnaast plakken ze de organen op het lichaam.

Benodigdheden:

- uitgeprint lichaam

- uitgeprinte organen

- lijm

- scharen

Feitjes

Longen

• Je ademt ongeveer 20.000 keer per dag

• Rechterlong is groter dan linker

Maag

• Kan groter worden als je eet

Darmen

• Samen meer dan 6 meter lang

• Werken de hele dag door

Spieren

• Je hebt meer dan 600 spieren

• Worden sterker door bewegen

Botten (skelet)

• Je hebt 206 botten

Hart

• Klopt ongeveer 100.000 keer per dag

Quiz: Organen!

Linkje

https://play.kahoot.it/v2/?quizId=4564e073-1d77-439d-b87b-cdb21c48f2fd&hostId=3d48c93e-c783-4685-a1f6-430f65488e8a

Op weg helpen met de opdracht.

• We gaan een filmpje kijken
• Jullie vullen alvast belangrijke informatie in op je formulier.
• Waarom doen we dit?

Linkje

https://www.youtube.com/watch?v=GZY32_pVSBwhttps://www.youtube.com/watch?v=GZY32_pVSBw

We doen deze opdracht om twee redenen:

1. Het helpt de leerling op weg en om overzicht te behouden wat er al gedaan is.

2. We oefenen met luisteren, schrijven & onthouden. De leerlingen horen het, schrijven het op en lezen het later na bij de toepassing van de opdracht.

3. De leerlingen leren samenvattend te schrijven van het geen wat ze horen.

Opdracht

• Je krijgt een orgaan en daar ga je informatie over opzoeken en je maakt hiervan een poster.
• Wat moet erin staan?
• In de volgende les gaan we over de organen praten & er een spel over doen: je hoeft dus niet te presenteren voor de groep.

• Wat moet er op staan?
• Wat is een orgaan?
• Waar in je lichaam zit dit orgaan?
• Wat is de belangrijkste taak van dit orgaan?
• Hoe groot is het ongeveer?
• Kun je dit orgaan missen of niet?
• Je tekent het orgaan en zet er drie weetjes erbij