§5.3 les 2

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo k, g, t
• Leerjaar 2

§5.3 De Koude Oorlog

Pak voor je Leesboek blz. 60/61

Werkboek blz. 84/85

Wat gaan we doen vandaag? 

- Welkom! 

- Stempelkaart

- Uitleg §5.3 afmaken

- Nakijken

- Aan de slag! Bronnenopdracht

- Beloningspot

- Afsluiting 

Herhaling vorige les

Ijzeren Gordijn 1945-1989

• Kort na WOII kon je nog vrij reizen van Oost-Europa naar West-Europa
  

• Al snel echter streng bewaakte grens: Het Ijzeren Gordijn, dwars door Europa. 
  

Wat is er aan de hand?

• Ruzie over Berlijn loopt hoog op

• Westelijke bezettingszones steeds meer één gebied

• Berlijn lag midden in het oostblok

• Mensen konden toch nog in Berlijn  vrij van het westen naar het oosten reizen: dit was niet wat Stalin wilde.

De Blokkade van Berlijn

mei 1948 - juni 1949

Navo

Warschaupact

Wapenwedloop

• Wedstrijd wie de meeste wapens kon maken en bezat
  
• Afschrikken vijand
  
• VS bezat al atoombommen in 1945
  
• 1949 SU ook atoombommen
  
• Beiden konden de tegenstander dus volledig vernietigen. 
  

Groeiende tegenstelling

De Navo en  het Warschaupact ontwikkelde wapens. 

Belangrijkste waren de Atoombommen. 

Er ontstond een wapenwedloop wie de meeste en/of krachtigste atoombommen kon maken. 

Hierdoor groeide de angst dat er een Atoomoorlog zou komen, die heel de Aarde zou verwoesten. 

Groeiende tegenstellingen

• De VS wilde de verspreiding van het communisme tegenhouden.
  
• Hoe? --> Marshallhulp
  
• Miljarden dollars voor Europa om de economie op te bouwen.
  
• De welvaart steeg hierdoor en daardoor kregen communistische partijen minder aanhang.

Maar er werd ook militaire hulp gegeven.

Einde van de Koude Oorlog: 

Het einde van de Koude Oorlog

  Nakijken

§5.3 vraag 1-2-3-5 

Bronnenopdracht

Planning

Proefwerk hst 5: woensdag 8 juni 

Aan de slag! 

• Bedenk een beloning en schrijf deze op je briefje. Klaar? Ik kom langs met de pot.

• Maak de bronnenopdracht op forms -> Dit is huiswerk!