TV 10 - Hfd 9.2 Noord en Zuid -verzet en dekolonisatie

1 / 26
next
Slide 1: Slide
New lesson editorGeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

This lesson contains 26 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 50 min
Report this lesson

Items in this lesson

Kenmerkende aspecten

Relevante kenmerkende aspecten:

  • De dekolonisatie die een eind maakte aan de westerse hegemonie in de wereld (2de helft)

  • De ontwikkeling van pluriforme en multiculturele samenlevingen (2de helft)

  • De toenemende westerse welvaart die vanaf de jaren zestig van de twintigste eeuw aanleiding gaf tot ingrijpende sociaal-culturele veranderingsprocessen.

Noord en Zuid (dekolonisatie)


- Kolonisatie tijdvak 5 - 8

- Modern imperialisme (8.6)

- nationalisme en socialisme (8.2)

- Tweede Wereldoorlog

Aan het einde van de les kan ik:

  • de onafhankelijkheid van Indonesië verklaren

  • het ontstaan van de multiculturele samenleving uitleggen

  • het verschil tussen multicultureel en pluriform uitleggen

Les doelen

Wat weet  je al?

De Archipel - eilandenrijk Meer dan 17.000 eilanden!


SOEKARNO

  • middelbare school

  • Technische hogeschool Bandung

  • Krijgt geen functie in Nederlands bestuur ondanks opleiding............

  • gevolg: NATIONALISME

Partai National Indonesia (PNI)


  • Opgericht: 1927                                        Leider: Soekarno

           

  • Krijgt door zijn vlammende toespraken veel medestanders

  • Gevangengezet door Nederlandse regering in 1929


Onafhankelijkheid: Zelfstandig zijn met een eigen bestuur.

Tweede Wereldoorlog in Azië

Japanse bezetting

  • Tijdens Jap. bezetting -> tien-duizenden Indo's, Eng., Ned. in 'Jappenkampen' gestopt.

  • Soekarno werd vrijgelaten en hoopte met behulp van de Japanners onafhankelijk te worden.

  • Japanners wilden Indonesië als kolonie.

Wat was de reden dat veel Indonesiërs de Japanner zagen als bevrijders?

A

De Japanners betaalden voor hun grondstoffen

B

De Japanners gaven hun weer vrijheid

C

De Japanners waren al lang hun bondgenoten

D

De Japanners versloegen de koloniale overheerser

Wat gebeurde er met de Nederlanders na de bezetting van Nederlands-Indië?

A

Werden teruggestuurd naar Nederland

B

Werden verscheept naar Australië

C

Werden in kampen vastgezet

D

Werden toegevoegd aan het Japanse leger

Waarom zagen veel Nederlanders Soekarno als een landverrader?

A

Soekarno werkte samen met de Duitsers

B

Soekarno werkte samen met de Amerikanen

C

Soekarno werkte samen met de Japanners

D

Soekarno werkte samen met de Javanen

Dekolonisatie Nederlands Indië

Onafhankelijkheid en reactie

  • Op 17 augustus 1945 (2 dagen na capitulatie Japan) roept Soekarno onafhankelijkheid uit v. Republiek Indonesië

  • Nationalisten gebruikten geweld (Bersiap) om te voorkomen dat NL hun oude gezag zouden herstellen.

  • Vanuit NL werd een Commissie-Generaal naar Nederlands-Indië gestuurd om met nationalisten te onderhandelen.

  • 1946 Akkoord van Linggadjati -> verregaande souvereiniteit met NL kroon.

Soekarno roept de onafhankelijk uit



17 augustus 1945


Hoe kan dat?

  • Nederlanders zitten nog in de kampen 

  • Geen Nederlands leger in de buurt 

  • Japans leger moet toezicht houden op de orde 

1947 en in 1948: Politionele acties

Welk begrip past het beste bij bron 1?

Bron 1

A

Het neerslaan van de communistische opstand in 1948

B

Japanse bezetting

C

Pearl Harbor

D

Politionele actie

Sleep in de juiste volgorde

1

2

3

4

5

6

VOC start kleine kolonie

Modern Imerialisme: ontstaan Nederlands-Indië

Soekarno richt zijn eigen partij op

Soekarno wordt gevangen gezet

Japan bombardeert Pearl Harbor

Japan bezet Nederlands-Indië en laat Soekarno vrij

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen