TAP 2018

• Retail
• MBO
• Studiejaar 1

TAP 2018

Het Team Activiteiten Plan

"Op welke activiteiten leggen wij als team dit jaar de focus?"

Onderwerpen

Studentenzaken - De student als mens centraal

Onderwijskwaliteit - Een 8 voor de klas

BPV & examinering - De praktijk centraal in elke les

Organisatie & planning -  Efficiënte organisatie en planning

Cultuur - Innovatie

Opdracht Studentenzaken

Stel de student als mens centraal  

"Iedere student voelt zich veilig, gehoord en gezien. Iedere docent weet meer van iedere student dan alleen zijn naam en ov-nummer. Wij laten een student pas los als een ander hem/haar vast heeft!"  

Activiteit studentenzaken?

Bewaken vorige Tap afspraken: structureel overleg studentenzaken, 3 Harpa gesprekken per schooljaar, studenten bellen als ze het eerste uur niet aanwezig zijn of niet op school zijn gekomen.

Studiedag pedagogiek organiseren.  

Welke activiteiten doen we al, als team, en wat kunnen we nog (meer) doen?

Opdracht: Onderwijskwaliteit

"Een 8 voor de klas"

We geven (in basis) herkenbare en gestructureerde lessen. De 10 ontwerpvragen van Marzano geven ons richting in ons handelen. Studenten weten waar ze aan toe zijn, hebben overzicht over hun studie, schooljaar en periode. Studiewijzers zijn duidelijk en uniform opgesteld.  

We leren van elkaar (denk aan lesbezoeken en intervisie).

Activiteit onderwijskwaliteit? 

"Docenten en studenten zijn op de hoogte van het curriculum (kwalificatiedossier, examenplannen, etc) van de gehele opleiding. 

Hierbij wordt een uniform en helder studieoverzicht (studiewijzer) gecreëerd. 

Deze structuur is duidelijk zichtbaar tijdens de individuele lessen. "

Activiteit 1:
Iedere docent is op de hoogte van de kwalificatiedossiers.

1. Mee eens
2. Mee oneens

Activiteit 2:
Iedere docent bezoekt minimaal 1x per jaar een collega (= lesbezoek)

1. Mee eens
2. Mee oneens
3. Vaker
4. Minder vaak

Activiteit 3:
Iedere docent schrijft de lesplanning/ lesopbouw ELKE LES op het bord

1. Nee
2. Ja
3. Doe ik al
4. Niet nodig

Activiteit 4: Iedere student is op de hoogte van (en verantwoordelijk voor) zijn eigen voortgang

1. Ja, het zou tijd worden!
2. Nee, vooral ik als mentor
3. Ja, maar hoe dan?
4. Vooral, wij als team

Activiteit onderwijskwaliteit?

Docenten zoeken ruimte om hun vakmanschap verder te professionaliseren. Mogelijk door lesbezoeken, buddy-lesvoorbereidingen en innovatieve werkvormen. We meten dit met behulp van regelmatige feedback. ICT-tools kunnen hierbij van toegevoegde waarde zijn.

Hoe wil jij je vakmanschap verder professionaliseren?

Opdracht: BPV

Integreer structureel en zichtbaar de praktijk in ons onderwijs

"Studenten krijgen contextrijk en in de context les. Onderwijs in de school wordt verrijkt met de praktijk van buiten, maar vindt ook plaats buiten de school in de praktijk. Docenten kunnen zelf ook de praktijk in de lessen integreren en zijn up-to-date en verbonden met de praktijk."  

Activiteit BPV?

Studiedag docenten in de beroepspraktijk organiseren (in een andere regio dan vorig schooljaar, oostelijk van de A7)." 

"Afstemming tussen BPV en lespraktijk wordt herzien en versterkt." 

Hoe kunnen we de beroepspraktijk en de lespraktijk verder versterken?

Opdracht: Planning & organisatie

Zorg voor een accurate jaarplanning die richting geeft aan ons handelen. Maak taken en verantwoordelijkheden (en de voortgang hierin) zichtbaar voor iedereen. Wij zijn als team in staat om continu STAP 1 te zetten. We doen, dat is ons nieuwe denken!

Activiteit P&O?

"Betere/ tijdige communicatie en tijdige planning omtrent buitenschoolse activiteiten, excursies, gastsprekers bezoeken internationalisering etc. m.b.t. roosterwijzigingen, verantwoording onderwijstijd e.d.  

Iemand verantwoordelijk voor event management? Periodieke planning, wie doet wat.

Wordt dit een activiteit in de TAP> (iemand verantwoordelijk voor buitenschoolse activiteiten?

1. Ja
2. Nee
3. Ja, ik
4. Nee, zij

Zo ja, wie?

Opdracht: Innovatie

Innoveer ons onderwijs. 

Innoveren betekent vernieuwen/veranderen in de breedste zin van het woord (dus niet alleen ICT). Verandering is leuk en geeft ons energie. De basis, duidelijkheid en structuur van de opleiding blijft overeind. Dit is de slagroom op de taart!

Activiteit innovatie?

"Studenten worden regelmatig verrast met ‘nieuw’ onderwijs. Ervaringen die ze thuis vertellen aan familie of vrienden. Docenten krijgen ruimte om te experimenteren en te ontdekken met de student, dit geeft de docenten energie en maakt studenten enthousiast. Werken en leren is leuk!"

Welke innovatie wil jij binnen ons onderwijs zien?

Vragen?
Toevoegingen?
Opmerkingen?
Feedback?

Nog enkele tips... 

werkvormen...

handige tools...

www.reisgidsdigitaalleermateriaal.org

www.reisgidsdigitaalleermateriaal.org