Week 2: spelen op de vloer

Audience & communication
Week 2
Wat is relatie tussen kunst en publiek?
1 / 22
next
Slide 1: Slide
KunstMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

This lesson contains 22 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

Items in this lesson

Audience & communication
Week 2
Wat is relatie tussen kunst en publiek?

Slide 1 - Slide

Statement of inquiry
Conceptual understanding: 
Play with audience creates meaningful/ deeper communication  
Statement of inquiry:
Play with the audience can create meaningful/ deeper communication and effects space and time.

Slide 2 - Slide

Learner Profiles

Communicators/ Communicator

Reflective/ Reflectief
ATL skills

Creative-thinking skills
Create original works and ideas; use existing works and ideas in new ways

Slide 3 - Slide

Programma vandaag
1. Warming up
2. Elkaar rondleiden
3. Vragen beantwoorden op Toddle 
4. Kunstbronnen Anish Kapor + andere kunstenaars
5. Opdracht SEE THINK ME WE
6. Wat is spelen op de vloer?
6. Reflectie op Toddle

Slide 4 - Slide

1. Warming up
- ho chi chak

Slide 5 - Slide

2. Elkaar rondleiden
- in tweetallen
- 1 leerling doet ogen dicht, andere leerling leidt de ander rond

Slide 6 - Slide

3. Inquiry questions
Beantwoord de volgende vragen op Toddle - in tweetallen:

- Wat is de relatie tussen kunst en publiek?
- Wie is Anish Kapoor?
- Hoe kan een publiek een kunstwerk veranderen?
timer
7:00

Slide 7 - Slide

4. Kunsbronnen
Pina Bausch
Joseph Beuys
Anish Kapoor

Beantwoord vragen op Toddle
Wat zie ik? Wat denk ik? Waarover verwonder ik me?



Slide 8 - Slide

Slide 9 - Video

Wat zie je?
Wat denk je?
Waarover verwonder je?

Slide 10 - Open question

Slide 11 - Video

Wat zie je?
Wat denk je?
Waarover verwonder je?

Slide 12 - Open question


5. Opdracht: SEE THINK ME WE over Anish Kapoor
SEE: Kijk goed naar het kunstwerk. Wat valt je op? Schrijf zo veel mogelijk observaties op. 
THINK: Welke gedachtes heb je over het werk?
ME: Welke connecties kun je maken tussen jou en je werk?
WE:  Hoe kan dit kunstwerk worden gelinkt aan grotere verhalen - over de wereld en onze plaats

Maak deze opdracht in Toddle - voeg dit toe aan je portfolio

Tag @Audience & Communication - criteria A
timer
10:00

Slide 13 - Slide

Anish Kapoor, Newborn, 2014. Installation view at Untrue Unreal at Palazzo Strozzi, Florence. Photo Ela Bialkowska, OKNOstudio.

Slide 14 - Slide

Anish Kapoor, Newborn, 2014. Installation view at Untrue Unreal at Palazzo Strozzi, Florence. Photo Ela Bialkowska, OKNOstudio.

Slide 15 - Slide

Anish Kapoor, Newborn, 2014. Installation view at Untrue Unreal at Palazzo Strozzi, Florence. Photo Ela Bialkowska, OKNOstudio.

Slide 16 - Slide


5. Opdracht: SEE THINK ME WE over Anish Kapoor
SEE: Kijk goed naar het kunstwerk. Wat valt je op? Schrijf zo veel mogelijk observaties op. 
THINK: Welke gedachtes heb je over het werk?
ME: Welke connecties kun je maken tussen jou en je werk?
WE:  Hoe kan dit kunstwerk worden gelinkt aan grotere verhalen - over de wereld en onze plaats

Maak deze opdracht in Toddle - voeg dit toe aan je portfolio

Tag @Audience & Communication - criteria A

Slide 17 - Slide


Opdracht: SEE THINK ME WE over Anish Kapoor
SEE: Look closely at the work. What do you notice? Make lots of observations
THINK: What thoughts do you have about the work?
ME: What connections can you make between you and the work?
WE: How might the work be connected to bigger stories— about the world and our place in it?

Maak deze opdracht in Toddle - voeg dit toe aan je portfolio
Tag @Audience & Communication - criteria A

Slide 18 - Slide

6. 'Poppen laten dansen'
• Ene helft van de klas staat aan de zijkant.
 
• De rest van de spelers lopen in de ruimte op muziek

• De spelers aan de zijkant roepen aanwijzingen naar de groep die ze vervolgens uitvoert - iedereen geeft instructie







Slide 19 - Slide

Wat moet ik doen?
• Je noemt een bezigheid + theatraal middel + plaats in ruime + tempo genoemd - kaarten liggen op de grond

  • Groep spelers mag zeggen als het niet duidelijk is en mogen 1x veto (niet meedoen) - kaarten liggen op de grond

Slide 20 - Slide

Voorbeeld

  • Vliegen - blik in publiek - rij voor - tempo 1 (= slow motion)
  • Boksen - rug naar publiek - cirkel - tempo 10 (=heel snel)
  • Vliegen - freeze - cirkel - geen tempo

Groep spelers mag zeggen als het niet duidelijk is (kaart duidelijkheid) en mogen 1x veto (niet meedoen)

Slide 21 - Slide

Reflectie

Zet onderstaande opdrachten in Toddle
1. Benoem je lievelingsmoment van de les en onderbouw deze.
Maak een foto van dit lievelingsmoment uit de les

2. En vul de volgende zin aan:
Ik dacht altijd .... nu denk ik...
I used to think...now I think...




Slide 22 - Slide