coachles 5 gouden weken

• Frans
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

Gouden Weken les 5

- Leerlingen reflecteren op hun eigen gedrag in lastige situaties.

- Leerlingen ontdekken hoeveel invloed ze zelf kunnen uitoefenen op de sfeer en veiligheid in de klas.

- Leerlingen herkennen verschillende groepsrollen en het effect daarvan op het groepsgedrag.

- Leerlingen leren doelen stellen

Eerst nog even dit...

• Masterclasses

• Wat leren voor de Frans toets?

- iets meer tempo bij opdrachten coaching

-

 

Terugblik 

- Wat herinner je je van de vorige lessen?

- Welke klassenregel gaat al heel goed?

- Welke klassenregel heeft nog aandacht nodig?

- Wat weet je nog over de invloed die je kunt hebben op de klas

en het stellen van doelen?

Mentor Contrasting 

Hoe ver zijn we hiermee?

- Hoe wil je zijn?

Mentor contrasting helpt je om dat toekomstbeeld te vergelijken met hoe het nu echt gaat. Dat verschil geeft je motivatie om te groeien.

Mentor Contrasting 

1. Je stelt je ideale toekomst voor.

 Hoe ziet jouw leven eruit als je je doel hebt bereikt?

2. Je vergelijkt dat met nu.

 Wat gaat er al goed? Wat nog niet?

Mentor Contrasting (5 min.)

Mijn toekomstbeeld vs. nu. Schrijf in je schrift. 

Teken twee vakken of kolommen en laat ruimte voor een derde.

Kolom 1: Mijn ideale toekomst (ik aan het einde van het schooljaar)

Beantwoord deze vragen in kolom 1: (gebruik hiervoor de brief die je aan jezelf hebt geschreven)

• Wat wil ik graag veranderen of bereiken?

• Hoe ziet mijn dag eruit als dat gelukt is?

• Wat voel ik dan? Wat denken anderen over mij?

• Wat doe ik anders dan nu?

Mentor Contrasting (5 min.)

Kolom 2

Kolom 2: Mijn situatie zoals deze nu is. 

Beantwoord in kolom 2:

• Hoe gaat het nu op dit gebied?

• Wat doe ik wel of juist niet?

• Wat voel ik hierbij?

Mentor Contrasting (5 min.)

Kolom 3

Kolom 3: Het verschil

Kijk naar de twee vakken. Maak er een derde vak bij

Beantwoord in kolom 3:

• Wat valt je op?

• Wat heb jij nodig om dichter bij je toekomstbeeld te komen?

• Wat zou een eerste stap kunnen zijn?

Goal setting 

- We moeten doelen stellen om ideeën om te zetten in actie. 

Goal setting 

- Wat is een goed doel?

* Wat is je lange termijn droom?

* Welke korte termijn doel past hierbij?

Goal setting (5 min.)  

- Waar wil ik naar toe? 

Schrijf een nieuwe kopje in je boekje 'Goal Setting'. 

Schrijf daaronder een nieuw kopje 'Lange termijndromen'. 

Schrijf je lange termijndromen op in je schrift (1 a 2 zinnen). 

Goal setting (5 min.)

- Wat is een goede eerste stap?

Schrijf een nieuwe kopje in je boekje 'Korte termijn doelen'. 

Geef onder dit kopje antwoord op de volgende vragen:

•  Wat ga ik doen?
  
• Wanneer en hoe vaak ga ik het doen?
• Hoe weet ik of het gelukt is?

Goal setting (5 min.)

- Is je doel slim?

Schrijf een nieuwe kopje in je schrift 'Checklist van mijn doelen'. 

Geef onder dit kopje antwoord op de volgende vragen:

•  Is het doel haalbaar?
  
• Is het duidelijk wat ik ga doen?
  
• Is het doel meetbaar? (weet ik of het gelukt is?)
  
• Past het bij mijn lange termijn droom?

Goal setting 

- Is je doel slim?

Doelen delen (10 min.) 

Opdracht: Bespreek met je buur:

  o Wat is jouw doel?

  o Welk gedrag helpt jou om dit doel te halen?

Goal setting 

Gedrag en invloed. Opdracht in groepjes van 4 (10 min.)

  o Bespreek samen:

     Wat voor gedrag helpt jou om jouw doel te halen?

     Welk gedrag van anderen helpt? Welk gedrag van anderen werkt juist tegen?

     Wat kun je zélf doen als anderen je storen of afleiden?

  o Maak een lijst in je boekje:

     Gedrag dat helpt

     Gedrag dat tegenwerkt

     Wat ik zelf kan doen

      

Stellingenspel 

Klassikaal. De invloed van jouw gedrag (5 min.)

Nabespreken:

- “Wat gebeurt er als je gedrag niet past bij je doel?”

- “Wat kun je doen als je merkt dat je gedrag je in de weg zit?”

- “Hoe zou jouw gedrag anderen in de klas kunnen helpen of

     juist tegenwerken?”

Wat helpt mij?

- Schrijf op een post-it welk gedrag van jezelf jou gaat helpen. 

- Plak deze post-it in je boekje. 

Afsluiting 

- Spel: complimentenspel (15 min.)