14. Turismo de masas vs Turismo responsable. Parte 1.

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Empezamos

                 

Google doc.  DP1

• ¿Quién es el voluntario de hoy para tomar notas? 

• ¿Qué día es hoy? - Escribe la fecha en tu cuaderno 

Tirar la toalla

1. Tirar la toalla a la basura
2. Abandonar
3. Reciclar

Plan de hoy

• Deberes
• Turismo de masas vs Turismo responsable

Un sueño  

A. Lee el blog de un viaje inolvidable y contesta a las preguntas:

1. ¿Qué fue lo que le impulsó a emprender este viaje?
2. ¿Por qué le atrajo la ciudad de Cuzco? Menciona tres cosas.
3. ¿Qué le pasó en Puno? ¿Por qué le llamó la atención?
4. ¿Qué contrastes anotó sobre la Isla de Amantaní?
5. ¿Cómo compara su vida con la de la gente indígena?
6. ¿Qué aprendió de ellos?
7. ¿Qué promesa hizo?
8. ¿Qué preocupaciones expresa en el último párrafo?

B. En el texto aparecen verbos en pretérito indefinido y verbos en pretérito perfecto. Anota en tu cuaderno los verbos en pretérito indefinido y en pretérito perfecto.

Un sueño  

C. Haz clic en este enlace para recordar cómo se forma el pretérito indefinido y haz estos ejercicios online para practicarlo. Saca una foto de tus resultados y súbela a Managebac.

D. Haz clic en este enlace para recordar cómo se forma el pretérito perfecto y haz estos ejercicios online para practicarlo. Saca una foto de tus resultados y súbela a Managebac.

 

¿Qué entiendes por turismo de masas?

¿A qué se refieren estos grafitis?

A

Los efectos del turismo

     Vas a escuchar fragmentos de una entrevista a un experto en turismo. Completa el cuadro con la información que da. ¿Aporta información que no habíais comentado en el apartado anterior? Audios aquí

B

Haz clic en el círculo para ver las instrucciones

El link al audio está aquí también

https://drive.google.com/drive/folders/1_TfW5v-2cbLMK47Es4MtrII_fu_XyjKZ?usp=sharing

C

Comprueba aquí

      Práctica de expresión escrita (Prueba 1)

Te gustaría ir a un país de Latinoamérica y has buscado información sobre ese país. Escribe un texto para la revista de la escuela en el que presentas el país y lo que se puede hacer allí durante unas vacaciones y animas a los alumnos y profesores a viajar a ese país. Elige uno de los tipos de texto propuestos y escribe un texto de SL: 250-400/HL:450-600 palabras. No olvides indicar el tipo de texto. Escribe tu respuesta en tu cuaderno.

¿Cuál es el contexto, el receptor y el propósito?

          Lee este texto en la Guía de materiales y completa las actividades.

¿Qué motivos nos animan a viajar a un determinado lugar? 

Lee la siguiente frase. Coméntala con tu compañero.

Haz clic en el círculo del icono.

Lee el texto Un sueño  de la Guía de Materiales y haz los ejercicios relacionados con este (A,B,C,D). 

Abajo tenéis los ENLACES del ej. C y D.

C. Haz clic en este enlace para recordar cómo se forma el pretérito indefinido y haz estos ejercicios online para practicarlo. Saca una foto de tus resultados y súbela a Managebac.

D. Haz clic en este enlace para recordar cómo se forma el pretérito perfecto y haz estos ejercicios online para practicarlo. Saca una foto de tus resultados y súbela a Managebac.

 

Lee la siguiente propuesta de CAS, investiga y piensa en qué país y proyecto te gustaría trabajar.

    ¿Qué son los conceptos?

Conceptos

1. Receptor = ¿a quién le escribes?
2. Contexto = la situación comunicativa (explicada en el enunciado de la actividad)
3. Significado = mensaje = ¿cuál es el mensaje que vas a transmitir? = busca los verbos en el texto 
4. Propósito = ¿cuál es la intención del acto comunicativo?, ¿por qué escribo esto? 
5.  Variante = registro = ¿Qué registro vas a utilizar? (formal o informal) 

3. Mensaje

SL = 2 verbos 

HL = 3 verbos

Reflexionamos

Vuelve a leer el enunciado de la tarea, busca los conceptos de la tarea e identifica el tipo de texto más adecuado:

¿Crees que has elegido el formato más 

adecuado para la tarea? ¿Por qué?

¿Qué piensas que se evalúa en cada apartado?

Solución

• Receptor: los compañeros de colegio y los profesores.

• Contexto: visita a un país latinoamericano.

• Mensaje: presentar el país y las actividades a hacer durante las vacaciones.

• Propósito: animar a viajar a ese país.

• Variante: informal.

                                                 

                                       Formato: artículo

Después de hacer la tarea ...

¿Cambiarías algo?

Ahora lee las notas para la corrección y revisa tu tarea

¿Qué te parece esta idea?

Actividad 1

¿Conoces todas las estructuras?

CÓMO AFECTA TENER VACACIONES A NUESTRA SALUD

Lee y escucha el texto en la Guía de Materiales y responde a las preguntas en tu cuaderno de:

LEEMOS EL TEXTO y 

MANEJAMOS LA LENGUA

(Hoy en clase. Campus Difusión)

Haz una lista con los 

verbos y expresiones 

con preposición

PRUEBA 1