Leesvaardigheid week 3

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo g
• Leerjaar 4

Welkom 

Binnen = beginnen 

Pak je boek en ga naar de juiste pagina. 

Wat gaan we doen?

We gaan de komende weken aan de slag met leesvaardigheid (H 1.2) boek A. 

De volgende onderwerpen komen aan bod:

• Functies van inleiding en slot
• Hoofdgedachte
• Tekstdoelen
  
• Tekstverbanden 

Leerdoelen 

De komende weken werken we aan de volgende leerdoelen: 

• Je benoemt wat de functies zijn van een inleiding en slot.
  
• Je gebruikt passende tussenkopjes voor alinea's.
  
• Je onderscheidt tekstdoelen aan de hand van verschillende tekstsoorten.
• Je verwoordt de hoofdgedachte van een tekst.
• Je onderscheidt tekstverbanden in een tekst met behulp van signaalwoorden.
• Je ontwerpt een artikel volgens de conventies van het centraal examen. 

Tekstdoelen en tekstsoorten 

Tekstdoel

De schrijver heeft een bedoeling met zijn tekst. Elke tekst heeft dus een tekstdoel. Als je het tekstdoel kent, begrijp je de tekst beter. Ook weet je dat of het tekstdoel past bij jouw leesdoel.

=> de bedoeling van de schrijver

Tekstsoort: 

De schrijver kiest bij zijn tekstdoel een passende tekstsoort. 

Uitleg tekstdoel en tekstsoort 

Tijdens deze fase van de les geef je uitleg en doe je het leren voor (modellen).

Tekstdoel informeren 

Tekstdoel overtuigen 

Tekstdoel activeren 

Tekstdoel amuseren 

Weektaak 

Wat moet je maken?  Meer dan lezen paragraaf 3 en 4. 

• Kijk naar de opdrachten op de takenkaart 
  Als je samen met mij de opdracht wil maken of een tekst  lezen, geef dat aan! 

Wat moet je doen als je klaar bent?

• Nakijken
  
• De nakijkboekjes liggen op de grote tafel 
• Aftekenen als je een weektaak hebt nagekeken! 

Klaar of maak je een andere keuze?

• Ga aan de slag met verdiepende opdrachten
• Lezen 
• Bezig met een ander vak 

Leerdoelen 

De komende weken werken we aan de volgende leerdoelen: 

• Je benoemt wat de functies zijn van een inleiding en slot.
  
• Je gebruikt passende tussenkopjes voor alinea's.
  
• Je onderscheidt tekstdoelen aan de hand van verschillende tekstsoorten.
• Je verwoordt de hoofdgedachte van een tekst.
• Je onderscheidt tekstverbanden in een tekst met behulp van signaalwoorden.
• Je ontwerpt een artikel volgens de conventies van het centraal examen. 
                        Wat zijn de subdoelen? 

De opdracht 

Een voorbeeld uit een oud-examen.

• Hoe pak je deze opdracht aan?
  
• Hoe gaan we de punten verdelen?

Weektaak 

Wat moet je maken?  Meer dan lezen 

• Kijk naar de opdrachten op de takenkaart 
  Als je samen met mij de opdracht wil maken of een tekst  lezen, geef dat aan! 

Wat moet je doen als je klaar bent?

• Nakijken
  
• De nakijkboekjes liggen op de grote tafel 
• Aftekenen als je een weektaak hebt nagekeken! 

Klaar of maak je een andere keuze?

• Ga aan de slag met verdiepende opdrachten
• Lezen 
• Bezig met een ander vak 

Afsluiting

We werken aan de volgende leerdoelen:

• Je benoemt wat de functies zijn van een inleiding en slot.
  
• Je gebruikt passende  tussenkopjes voor alinea's.
  
• Je onderscheidt tekstdoelen aan de hand van verschillende tekstsoorten.
• Je verwoordt de hoofdgedachte van een tekst.
• Je onderscheidt tekstverbanden in een tekst met behulp van signaalwoorden.
• Je ontwerpt een artikel volgens de conventies van het centraal examen.