VT2 - Taal OK - Mondelinge taalvaardigheid
1 / 21
Items in this lesson
Slide 1 - Slide
Slide 2 - Slide
Wat zie jij aan mondelinge taalvaardigheid terug in jouw stageklas?
Slide 3 - Mind map
Slide 4 - Slide
Slide 5 - Slide
Slide 6 - Link
Welke taalfunctie(s) herken je in het fragment?
Wat zou jij als leerkracht voor begeleiding kunnen geven denkend aan de zone van de naaste ontwikkeling?
Wat zou jij als leerkracht voor begeleiding kunnen geven denkend aan de zone van de naaste ontwikkeling?
Slide 7 - Open question
Slide 8 - Slide
Slide 9 - Slide
Slide 10 - Link
Welke vaardigheden zijn van belang bij debatteren voor de leerkracht/kinderen?
Welke spreek- en luisterdoelen staan centraal?
Welke luisterstrategie oefenen de kinderen?
Welke spreek- en luisterdoelen staan centraal?
Welke luisterstrategie oefenen de kinderen?
Slide 11 - Open question
Welke onderwerpen zijn geschikt voor een debat in de klas?
Slide 12 - Mind map
Slide 13 - Slide
Slide 14 - Slide
Slide 15 - Link
Welke taalontwikkelende interactievaardigheden zie je bij de leerkracht terugkomen?
Op welke manier zorgt de leerkracht ervoor dat de kinderen zo veel mogelijk spreekruimte krijgen en verder komen in hun mondelinge taalvaardigheden?
Op welke manier zorgt de leerkracht ervoor dat de kinderen zo veel mogelijk spreekruimte krijgen en verder komen in hun mondelinge taalvaardigheden?
Slide 16 - Open question
Slide 17 - Slide
Slide 18 - Slide
Welke adviezen geven Bruggink, van Druenen, Strating & Duerings over taalruimte en taalfeedback in het artikel 'Alle kinderen praten honderduit’?
Slide 19 - Open question
Slide 20 - Slide
Evaluatie periode 3: waar ben je positief over? Waar zie je mogelijkheden/kansen voor verbetering?
