§4.4 Nederland bezet

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo g, t
• Leerjaar 2

§4.4 Nederland bezet

De tijd van de Tweede Wereldoorlog

Planning

• Leerdoelen
  
• Wat weet je al?
• Uitleg
• Werkvorm
• Zelfstandig werken
• Afsluiten
  

Leerdoelen

• Je kunt beschrijven hoe Nederland bezet werd en na vijf jaar bevrijd werd.

• Je kunt een gevolg van de Duitse bezetting noemen op het gebied van politiek, economie en de media.

• Je kunt een voorbeeld noemen van verzet en van collaboratie. 

Bezetting in Nederland

Duitsland valt aan

10 mei 1940

De bezetting

• Duitsland viel Nederland op 10 mei 1940 binnen.
• Nederland wist Duitsland lang te vertragen

--> Bombardement van Rotterdam

• Nederland Capituleerde: het leger gaf zich over

De bezetting

• De bezetting duurde 5 jaar
• Na d-day (juni 1944) drongen de geallieerden de Duitse troepen steeds verder terug

--> Het Zuiden van Nederland werd bevrijd

• Nauwelijks toevoer van voedsel en brandstof + strenge winter

Hongerwinter

"Winter van 1944-1945, waarin in het nog bezette deel van Nederland veel mensen overleden door honger en kou."

Drie manieren waarop Nederlanders reageerden:

• Aanpassen 
• Verzet: een groep Nederlanders die de Duitsers tegenwerkten.
  1941: Februaristaking in Amsterdam.
  Razzia op de Joden: Snelle actie door militairen of politie in een bepaald gebied, waarbij een bepaalde groep mensen wordt opgepakt.
• Collaboratie: samenwerking met de Duitsers

Beschrijf hoe Nederland werd bezet.

Geef een voorbeeld van verzet in Nederland.

Geef een voorbeeld van collaboratie in Nederland.

Zelfstandig werken

Wat: Schrijf het verhaal af wat eerder is voorgelezen. Zou je je aanpassen, ga je in verzet of collaboreer je?

Hou hierbij rekening met de tijd waarin het verhaal zich afspeelt. 

Op welke manier: individueel op papier, werken op fluistertoon.

Uitkomst: Het verhaal afgeschreven in minstens één alinea.

Klaar? Aan de slag met de opdrachten van 4.4 (blz 44 t/m 46, en blz 49 t/m 52/)

Hulp? Steek je hand op voor extra uitleg.

Afsluiting

1. Was het moeilijk om je te verplaatsen in Douwe? Waarom wel of niet?
2. Welke keuze heb je gemaakt: medewerking, verzet of collaboratie? 
3. Hoe heb je rekening gehouden met de tijd waarin Douwe leefde tijdens het maken van je keuze? 

§4.4 Nederland bezet

De tijd van de Tweede Wereldoorlog

Planning

• Leerdoelen
  
• Terugblik
• Uitleg
• Zelfstandig werken
• Afsluiten
  

Leerdoelen

• Je kunt beschrijven hoe Nederland bezet werd en na vijf jaar bevrijd werd.

• Je kunt een gevolg van de Duitse bezetting noemen op het gebied van politiek, economie en de media.

• Je kunt een voorbeeld noemen van verzet en van collaboratie. 

Hoe werd Nederland bezet tijdens de Tweede Wereldoorlog?

Wat is de hongerwinter?

Wat is collaboratie?
Geef een voorbeeld.

Vragen over de geschiedenis

Politiek: wie heeft de macht en waarom?

Economie: wie doet welk werk tegen welke beloning (en waarom)?

Cultuur: wie hoort bij wie (en waarom)?

Levensbeschouwing: wie gelooft wat (en waarom)?

Politiek
Onder Duits bestuur

• Vanaf 15 mei 1940 bepaalde de nazi's wat er gebeurde in Nederland.

• Democratie werd afschaft en politieke partijen verboden. 

• Behalve: NSB (Nationaalsocialistische Beweging).

Economie
Onder Duits bestuur

• Vanaf 1942: tekorten in brandstof, arbeiders en voedsel.
• Producten op de bon
• Mannen moesten in Duitse fabrieken gaan werken.
• Laatste jaren stond de economie onder druk

Cultuur
Onder Duits bestuur

• Afschaffing vrijheid van meningsuiting
• inleveren radio's
• Kranten en tijdschriften onder controle 

Benoem een gevolg van de bezetting op het gebied van politiek, economie of cultuur

Heb je de lesstof begrepen en kan je aan het werk?

1. Nee, ik zou graag wat meer uitleg krijgen
2. Beetje, ik vraag het aan mijn buurman/-vrouw
3. Beetje, ik ga zelf op onderzoek uit
4. Ja, ik kan zelfstandig aan het werk

Aan het werk...

Wat: maak de opdrachten van paragraaf 4 in je werkboek af 

(blz 44-52)

Op welke manier: zelfstandig, je mag met je buurman/-vrouw overleggen op fluistertoon. 

Opleveren: alle opdrachten van paragraaf 4 in het werkboek.

Klaar? Ga verder met ´samenvatten´ (blz 53) Ook klaar? Maak paragraaf 6 (blz 60)

Hulp? Steek je hand op bij vragen of overleg met je buurman/-vrouw

Afsluiting

Jullie krijgen drie verschillende post-its.

Beantwoord de vragen

1.  Bedenk een toetsvraag over de lesstof van vandaag, schrijf ook het antwoord op.
2. Geef aan wat er fijn aan deze les of wat heb je deze les geleerd.
3. Geef aan wat ik de volgende keer anders kan doen.

Plak de post-it op het juiste blad