Scholing 'Examineren in de praktijk'

• slb
• MBO
• Studiejaar 4

Wie ben jij en waar ben je werkzaam?

Zijn er vragen?

Bedenk drie essentiële verschillen tussen begeleiden en examineren:

Zijn er vragen?

Heb je al eens een examen beoordeeld?

1. ja
2. nee

Wat is jouw grootste valkuil bij het beoordelen van examens?

1. Geen extreem hoge of extreem lage scores geven maar voornamelijk het midden van de beoordelingsschaal gebruiken.
2. Naar een eindresultaat toe redeneren om te komen tot een positieve of negatieve beoordeling.
3. Een eerste of eerdere indruk laten meewegen bij latere waarnemingen.
4. Vanwege positieve waardering van enkele aspecten van de prestatie, ook de andere aspecten positief waarderen: het Halo-effect.

Kan je nog meer valkuilen benoemen?

1. Vanwege de negatieve beoordeling van enkele aspecten, ook andere aspecten negatief beoordelen: Horn-effect.
2. Het eigen beeld van professioneel gedrag of eigen norm tot norm verheffen: Projectie
3. De resultaten van de ene beoordeling gevolgen laten hebben voor een andere beoordeling: Sequentie-effect
4. Ik heb geen valkuilen

Zijn er nog vragen?